Задание
доработка 2738640 исправления пришли.Рекомендации: - в научной работе не используется слово «Я» или в «в моем», только «МЫ». Пишем только от третьего лица. - рядом с фамилией автора указываем его статус, например, кандидат психологических наук, профессор МГУ и др. - введение — добавить, кто из ученых занимался проблемами страхов у детей из неполных семей, педагоги (ФИО), психологи (ФИО). Исправить — актуальность темы исследования — для чего нужно изучать эту тему? - Объект исследования — проявление страхов детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в неполных семьях, - предмет исследования — диагностика страхов у младших школьников, воспитывающихся неполных семьях - цель исследования — раскрыть специфику диагностики страхов детей младшего школьного возраста, проживающих в неполных семьях - исправить по тексту — у вас по теме дети младшего школьного возраста, а вы пишите о дошкольниках - п.1.1. — переделать, вам необходимо из «Возрастной психологии» дать псих-ю характеристику ребенка мл. школьного возраста, остальное убрать - п.1.2. — схема написания пункта — начало (у детей этого возраста возникают страхи) — определение понятия «страх», «детский страх» — виды страхов детей мл.школьного возраста — характеристика страхов у детей воспитывающихся в неполны семьях — вывод по пункту - п.1.3. — переделать. Схема написания пункта — начало (для помощи ребенку психолог должен провести диагностику) — для понимания какой страх присутствует у ребенка мл. школьного возраста можно использовать такую методику как … НАЗВАНИЕ, АВТОР — цель методики, для какого возраста используется, шкалы (В приложение помещаем методику полностью) — кроме этого психологом может использовать такую методику как … НАЗВАНИЕ, АВТОР — цель методики, для какого возраста используется, шкалы (В приложение помещаем методику полностью) — вывод по пункту - выводы по главам — на 1 стр, самое важное из каждого пункта - п.2.1. — у вас должны быть дети мл. шк. возраста, а вы описываете детей 3 лет — исправить - заключение — на 3 стр, это вывод по всей работе - приложение — 2 методики диагностики описанные в п 1.3.
Спасибо, наконец работу приняли, но указали, что вопрос не полностью раскрыт
Постепенно пришли к требуемому результату. Постоянный диалог и внесение необходимых изменений без проблем и ссылок на задание и т.д. (чтобы не исправлять)
Благодарю за помощь!!! Все отлично! Буду рекомендовать Вас своим друзьям. Обязательно обращусь еще. СПАААСИБО!
Добрый день! Хочу выразить благодарность компании за проделанную работу.Вы молодцы!
Очень качественно переделали работу.
Все хорошо, у преподавателя вопросов не было.
Спасибо огромное! Все очень здорово! Мне все понравилось))))
Понравилось качеств написанной работы, содержание соответствовало теме и требованиям. По срокам сделали вовремя. Были небольшие правки от препода, внесли бесплатно и быстро. Спасибо.
5
Оценка 5! Спасибо за работу!
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Развитие психических процессов в подростковом возрасте
Стоимость: 2900 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Групповые нормы и ценности как факторы самоопределения личности старшеклассников
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Навязчивые страхи и фобия человекавзаимосвязь уровня выраженности
Стоимость: 1300 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Исследования влияния уровня притязаний на самоактуализацию личности
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Взаимодествие доу и семьи по прафилактике агресивного поведения старшего дошкольного возраста
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Самооценка младших школьников и ее изменение в процессе занятия единоборствами
Стоимость: 1500 руб.
Под принято подразумевать способность личности влиять как на отдельного человека, так и на группу лиц, при этом направлять усилиях всех на осуществление определенной цели.Лидерство является естественным социально-психологическим процессом в группе людей, который строится на влиянии личного авторит….
Читать дальшеС помощью коры и нейронов головного мозга анализируются и синтезируются поступающие через анализаторы раздражения, поскольку именно мозг фиксирует конечное замыкание всех нервных связей. Психические процессы человека представляют собой сложнейшие функциональные системы, которые не локализуются в уз….
Читать дальшеУмение психически сосредоточить сознание на объекте с помощью воли у маленького ребенка не существует. Психология рассматривает постепенное формирование этой способности, с более высокой активностью в дошкольном и младшем школьном возрасте.Выделяют несколько этапов развития детского внимания:Развит….
Читать дальшеВ психическом развитии новорожденного на первом году жизни выделяется два этапа: новорожденность и младенчество. Время, когда ребенок отдален от матери физически, но имеет с ней физиологическую связь называют новорожденностью. Этот промежуток длится первые 6 недель, пока не появится комплекс «оживл….
Читать дальше