Задание
доработка 2738640 исправления пришли.Рекомендации: - в научной работе не используется слово «Я» или в «в моем», только «МЫ». Пишем только от третьего лица. - рядом с фамилией автора указываем его статус, например, кандидат психологических наук, профессор МГУ и др. - введение — добавить, кто из ученых занимался проблемами страхов у детей из неполных семей, педагоги (ФИО), психологи (ФИО). Исправить — актуальность темы исследования — для чего нужно изучать эту тему? - Объект исследования — проявление страхов детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в неполных семьях, - предмет исследования — диагностика страхов у младших школьников, воспитывающихся неполных семьях - цель исследования — раскрыть специфику диагностики страхов детей младшего школьного возраста, проживающих в неполных семьях - исправить по тексту — у вас по теме дети младшего школьного возраста, а вы пишите о дошкольниках - п.1.1. — переделать, вам необходимо из «Возрастной психологии» дать псих-ю характеристику ребенка мл. школьного возраста, остальное убрать - п.1.2. — схема написания пункта — начало (у детей этого возраста возникают страхи) — определение понятия «страх», «детский страх» — виды страхов детей мл.школьного возраста — характеристика страхов у детей воспитывающихся в неполны семьях — вывод по пункту - п.1.3. — переделать. Схема написания пункта — начало (для помощи ребенку психолог должен провести диагностику) — для понимания какой страх присутствует у ребенка мл. школьного возраста можно использовать такую методику как … НАЗВАНИЕ, АВТОР — цель методики, для какого возраста используется, шкалы (В приложение помещаем методику полностью) — кроме этого психологом может использовать такую методику как … НАЗВАНИЕ, АВТОР — цель методики, для какого возраста используется, шкалы (В приложение помещаем методику полностью) — вывод по пункту - выводы по главам — на 1 стр, самое важное из каждого пункта - п.2.1. — у вас должны быть дети мл. шк. возраста, а вы описываете детей 3 лет — исправить - заключение — на 3 стр, это вывод по всей работе - приложение — 2 методики диагностики описанные в п 1.3.
Свою дипломную работу отправляла на проверку и редактирование на Zaochnik, а также на написание речи и на подготовку презентация. Всё было выполнено ранше срока и всё мои пожелания. Диплом защитила на 4. Спасибо! Рекомендую!
Постепенно пришли к требуемому результату. Постоянный диалог и внесение необходимых изменений без проблем и ссылок на задание и т.д. (чтобы не исправлять)
Извиняюсь за задержку с оплатой, но спасибо за сделанную работу
Спасибо огромное! Все очень здорово! Мне все понравилось))))
Понравилось качеств написанной работы, содержание соответствовало теме и требованиям. По срокам сделали вовремя. Были небольшие правки от препода, внесли бесплатно и быстро. Спасибо.
Подскажите, как снять деньги с баланса на свою карту?
5
С доработками, но все сдала. Спасибо.
Оценка 5! Спасибо за работу!
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Развитие психических процессов в подростковом возрасте
Стоимость: 2900 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Групповые нормы и ценности как факторы самоопределения личности старшеклассников
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Навязчивые страхи и фобия человекавзаимосвязь уровня выраженности
Стоимость: 1300 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Исследования влияния уровня притязаний на самоактуализацию личности
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Взаимодествие доу и семьи по прафилактике агресивного поведения старшего дошкольного возраста
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Психология
Самооценка младших школьников и ее изменение в процессе занятия единоборствами
Стоимость: 1500 руб.
Под принято подразумевать способность личности влиять как на отдельного человека, так и на группу лиц, при этом направлять усилиях всех на осуществление определенной цели.Лидерство является естественным социально-психологическим процессом в группе людей, который строится на влиянии личного авторит….
Читать дальшеС помощью коры и нейронов головного мозга анализируются и синтезируются поступающие через анализаторы раздражения, поскольку именно мозг фиксирует конечное замыкание всех нервных связей. Психические процессы человека представляют собой сложнейшие функциональные системы, которые не локализуются в уз….
Читать дальшеУмение психически сосредоточить сознание на объекте с помощью воли у маленького ребенка не существует. Психология рассматривает постепенное формирование этой способности, с более высокой активностью в дошкольном и младшем школьном возрасте.Выделяют несколько этапов развития детского внимания:Развит….
Читать дальшеВ психическом развитии новорожденного на первом году жизни выделяется два этапа: новорожденность и младенчество. Время, когда ребенок отдален от матери физически, но имеет с ней физиологическую связь называют новорожденностью. Этот промежуток длится первые 6 недель, пока не появится комплекс «оживл….
Читать дальше