Отчёт по практике по психологии: «тема диссертации взаимосвязь самооценки и социальнопсихологической адаптации у подростков с умственной отсталостью» заказ № 2954549

Список источников

1. Величко, Н. Г. Психология умственной отсталости: учебное пособие / Н. Г. Величко. – Москва: Просвещение, 2018. – 256 с.
2. Знаменский, Ю. В. Социально-психологическая адаптация подростков с ограниченными возможностями здоровья / Ю. В. Знаменский. – Санкт-Петербург: Питер, 2020. – 312 с.
3. Климов, Е. А. Психология самооценки: теория и практика / Е. А. Климов. – Москва: Академия, 2017. – 280 с.
4. Панфилова, И. В. Особенности развития самооценки у детей с умственной отсталостью / И. В. Панфилова // Вопросы психологии. – 2019. – № 3. – С. 45-53.
5. Соловьев, А. В. Социально-психологическая адаптация лиц с интеллектуальными нарушениями / А. В. Соловьев. – Москва: МГУ, 2016. – 198 с.
6. Перминова, М. Е. Психология детей с ограниченными возможностями здоровья / М. Е. Перминова. – Екатеринбург: УрФУ, 2018. – 224 с.
7. Федорова, С. Н. Формирование самооценки у подростков с особенностями развития / С. Н. Федорова // Вестник психологии и педагогики. – 2020. – Т. 38, № 2. – С. 75-81.
8. Карасик, В. И. Теоретические основы социальной адаптации / В. И. Карасик. – Москва: Инфра-М, 2015. – 320 с.
9. Бондаренко, Л. И. Психологическая помощь подросткам с умственной отсталостью / Л. И. Бондаренко. – Санкт-Петербург: Речь, 2019. – 264 с.
10. Громова, Е. Н. Взаимосвязь уровня самооценки и адаптационных возможностей у подростков / Е. Н. Громова // Педагогическое образование в России. – 2021. – № 7. – С. 102-108.
11. Приходько, А. В. Психология инвалидности: учебник для вузов / А. В. Приходько. – Москва: Академический проект, 2017. – 384 с.
12. Дмитриева, Т. М. Особенности социально-психологической адаптации подростков с интеллектуальными нарушениями / Т. М. Дмитриева // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2018. – Т. 15, № 4. – С. 123-130.
13. Козлова, Н. П. Самооценка и личностное развитие / Н. П. Козлова. – Москва: Наука, 2016. – 240 с.
14. Фролова, В. Ю. Психологические аспекты адаптации лиц с умственной отсталостью / В. Ю. Фролова // Известия Российского государственного педагогического университета. – 2019. – № 14. – С. 88-95.
15. Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
16. Ершова, Е. В. Психология развития подростков с интеллектуальными нарушениями / Е. В. Ершова. – Москва: МПГУ, 2020. – 200 с.
17. Добрынина, И. М. Коррекционная психология: учебник / И. М. Добрынина. – Санкт-Петербург: Питер, 2018. – 352 с.
18. Ильина, М. В. Психология самооценки: механизмы и факторы формирования / М. В. Ильина. – Москва: Смысл, 2017. – 208 с.
19. Электронный ресурс: Психологический словарь / Российская академия образования. – Режим доступа: http://psyedu.ru/slovar/ [дата обращения: 01.06.2024]
20. Федотова, Т. С. Социальная адаптация детей с особыми потребностями / Т. С. Федотова // Социальная педагогика. – 2021. – № 2. – С. 57-64.