Задание
Предмет: на стыке педагогики, психологии и социологии. Тема: формирование социальной компетентности у старших подростков в условиях временного детского коллектива. Объем: раскрытие темы (приблизительно 100 листов). Выполнять по плану. Ориентировочный план: Глава 1. Теоретическое исследование феномена социальной компетентности: Часть 1: Основные научные подходы к определению понятия и анализ состояния изучения проблемы социальной компетентности в отечественной и зарубежной литературе (контент-анализ с использованием 35-50 определений с выходом на постановку проблемы, которая звучит следующим образом: социальная компетентность у старших подростков - это социальное свойство человека, выражающееся в согласованности экпектации и притязаний (ожиданий и амбиций), а также толерантности и резистентности. Часть 2: основные новообразования старшего подросткового возраста, способствующее формированию социальной компетентности (типология подростков по уровням сформированности социальной компетентности). Часть3: временный детский коллектив как педагогическое условие формирования социальной компетентности. Цитирование или указание источников - 3 на страницу (не менее 60). Я указала только верхний предел выполняемой работы - 100 стр, хотелось бы также очертить нижний предел - 95 стр))). Извините, перестраховываюсь))) Так же, в работе должно быть частое цитирование списка авторов, кот. я пришлю позднее, так же позднее пришлю объект и предмет, потому что нельзя, на мой взгляд, теоретический обзор писать без привязки к ним
Добрый день! Работа выполнена с небольшим недочётом. Сами всё доделали. Работа отправлена, но ещё результатов нет
Работу выпоонилр в срок. Были доработки,все исправляли. Оценили на 4, я довольна) Спасибо большое ☀️
Работа была выполнена полностью и в срок . Получила 5 за курсовую . Спасибо. Обязательно буду обращаться еще.
Мне работа понравилась, а как оценят сообщю позже
Спасибо автору, сделано хорошо, доработку быстро сделал. оценена была на 3, можно было переделать, но мне и этого хватит поэтому все супер спасибо что без обмана! что не было сломанного текста, чистая оригинальность!
Работа сделана вовремя, сделана правильно по тз. Спасибо!
Всё сделали очень быстро и в соотвествии с запросами. Очень рекомендую заказывать работы именно на этом сайте. Все делают в назначенные сроки и в отличном качестве!
Всё отлично, спасибо большое.
Заказываю работы здесь не первый раз, очень довольна качеством, проблем пока не возникало, что очень радует!
Отлично, быстро сделали, спасибо вам большое
Социальная компетентность старших подростков – один из важнейших аспектов их развития. В условиях временного детского коллектива ребята сталкиваются с различными ситуациями, которые требуют от них умения эффективно взаимодействовать с окружающими, проявлять сочувствие и эмпатию, решать конфликты мирным путем. Поэтому в данной курсовой работе мы рассмотрим важность формирования социальной компетентности у старших подростков и исследуем, какие методики и подходы могут быть использованы для достижения этой цели.
Формирование социальной компетентности является неотъемлемой частью образовательного процесса. Старшие подростки находятся в переходном возрасте, когда становление личности и построение отношений с окружающими играют ключевую роль в их дальнейшей жизни. Поэтому изучение этой темы является крайне важным и актуальным.
Целью данной курсовой работы является выявление методов и приемов, способствующих формированию социальной компетентности у старших подростков в условиях временного детского коллектива. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
– это основополагающее определение в педагогике.Начало появления педагогики показывают, что дифференциация и интеграция, протекавшие стихийно, привели к разграничению функций воспитателя и учителя. К середине века в обществе появлялись аргументы за единство обучения и воспитания. Это мнение четко ….
Читать дальшеВ педагогике современности понятие образование рассматривается как процесс и результат, делающий возможным приобщение человека к различным познаниям об окружающей действительности, нравственных ценностях, социальному и общественному опыту, накапливающемуся поколениями.Если разбираться в том, что та….
Читать дальшеВ данной статье мы рассмотрим, что такое дидактика, каково ее основное содержание, а также какие цели она ставит перед собой. Для начала сформулируем основное определение. – это ее определенная область, которая изучает основы обучения и его содержание с теоретической точки зрения.Один из наиболее и….
Читать дальшеПо классно-урочной системе, принятой в школах многих стран, урок считается основной единицей образовательного процесса. Он ограничивается различными временными рамками, целью и составом участников мероприятия.Урокам свойственна определенная структура, которую обязан соблюдать каждый педагог. Но уро….
Читать дальше
