Задание
8-10 листов. ссылки на авторов: Забравная,Гаврулишкина, Катаева, Стребелева (хотябы на троих)фамилии могут быть не правильно написаны
Все отлично. Реферат сдан, оценка за дифф. зачет -"5"
Заказ выполнен хорошо, а главное быстро! Есть небольшие несогласованности в тексте, но это можно легко поправить. Учитывая специфичность темы, просто чуть придрался. Спасибо!
работа была выполнена качественно и в срок.
Доклад выполнен качественно, необходимые доработки выполнены в максимально короткие сроки
отлично
Привет, спасибо большое автору за работу, поставлена высокая оценка!!! Отдельная благодарность за слаженность и заботу команды! Спасибо за оперативную работу и за отличную оценку)
быстро сделали, получила 4 из 5 от преподавателя
Спасибо за работу ,всё быстро и чётко
Выполнили раньше чем надо, за это очень вас благодарю. Работа выполнена качественно. Буду обращаться к вам и только к вам.)
Спасибо большое! Работа выполнена качественно и в поставленные сроки! Отлично!
Память является одной из важнейших когнитивных функций человека, играющей ключевую роль в процессе обучения, понимания и запоминания информации. В рамках данного реферата рассматривается тема памяти дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Данная тема имеет высокую актуальность в современном образовании и психологии, поскольку помогает более глубоко понять специфику функционирования памяти у детей с особенностями развития.
В ходе изучения данной темы будут рассмотрены особенности памяти у детей дошкольного возраста, страдающих от интеллектуальной недостаточности, а также возможные методы работы с ними для развития и улучшения когнитивных процессов. Надеемся, что данная работа окажется полезной для специалистов в сфере образования и психологии, а также для всех, кто интересуется вопросами когнитивного развития детей с особенностями развития.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Средства коммуникации глобальные средства общения
Стоимость: 600 руб.
Основные цели воспитания обусловлены исторической необходимостью общества в качественно подготовленном подрастающем поколении, способном сыграть нужные общественные роли и выполнять разнообразные функции. Существует зависимость характера воспитания от конкретных исторических условий, поскольку кажд….
Читать дальшеВ первую очередь, суть экологического воспитания может быть определена с помощью понимания его задач, направленных на удовлетворение следующих пунктов:Главная задача экологического воспитания заключается в том, чтобы склонить общество в сторону формирования познаний о природе, её взаимодействия с н….
Читать дальшеНепрерывность образования – это процесс роста образовательного потенциала человека (как общего, так и профессионального) на протяжении всей его жизни, согласующийся с потребностями личности и социума.Для современного общества оптимальным является применение системы непрерывности образования, как по….
Читать дальшеПедагогика рассматривается в качестве системы педагогических знаний. Система находится в постоянном совершенствовании и обогащении новыми познаниями.Классификация системы педагогической науки:Особая группа педагогических наук имеет частичные предметные методики, которые концентрируются на изучении ….
Читать дальше
