Реферат по психологии: «Тема реферата психофизиологические подходы к изучению и диагностике птср психофизиологические модели птср» заказ № 17821

Спецкурс «Реадаптация личности при посттравматическом стрессе» - преподаватель к.пс.н. Лабезная Е.О. Ваш ответ мне нужен НЕ ПОЗДНЕЕ 12-00 08.01.08!!! Список литературы, ссылки на которую ? ОБЯЗАТЕЛЬНЫ: 1) Тарабрина Н.В., Агарков В.А., Быховец Ю.В. Калмыкова Е.С., Макарчук А.В., Падун М.А., Удачина Е.Г., Химчян З.Г., Шаталова Н.Е., Щепина А.И. Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Ч. 1. Теория и методы. ? М.: Изд-во «Когито-Центр», 2007, ? 208 с. (Психологический инструментарий). 2) Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства / Под. ред. Эдны Фоа, Тере-нса М. Кина, Мэтью Фридмана. - М.: «Когито-Центр», 2005, ? 467 с. (Клиническая психология). 3) Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. ? М.: ПЕР СЭ, 2006. ? 528 с. Оплата будет через Яндекс-деньги. Получение - на мой e-mail: [email protected] Пояснительная записка. Цель данного курса состоит в подготовке специалистов в облас¬ти профилактики и коррекции патоло-гических посттравматических стрессовых состоянии. Основные задачи курса: 1. формирование у студентов широкой системы общетеоретических представлений по проблеме переживания травматического cтpecca и посттравматической стрессовой адаптации; 2. обучение современным методам диагностики посттравматического стрессового расстройства (ПТСР); 3. ознакомление с основными подходами к профилактике, коррекции и терапии посттравматических стрессовых нарушений. Результатом изучения курса является формирование целост¬ной системы представлений и первичных навыков у студентов в области диагностики и коррекции посттравматических стрессовых со¬стояний. Программа курса предусматривает как работу в аудитории с преподавателем, так и самостоятельную работу студентов по овладе¬нию ими современным комплексом методов диагностики посттравмати-ческого стрессового расстройства (ПТСР) и изучению дополнитель¬ной литературы в данной области. Программа рассчитана на 42 часа аудиторных занятий, курс завершается сдачей экзамена. Тематические разделы программы. Тема 1. Введение в проблему. Соотношение понятий «стресс» и «травматический стресс». Традиционное понимание стресса. Неоднозначность трактовки поня¬тия 'стресс'. Психологический стресс. Стрессовые состояния и эмо¬циональные переживания. Переживание стресса как системный мно¬гоуровневый процесс, Стрессогенные факторы (стрессоры). Травма¬тическая стрессовая ситуация (событие) и травматический психологи¬ческий стресс. Психическая травма. Понятие посттравматиче-ской стрессовой адаптации (ПСА). Тема 2. Адаптация как системный многоуровневый процесс Адаптация как многоуровневый и многокомпонентный системный процесс. Основные направления исследования адаптации. Основные положения системного анализа процесса адаптации. Адаптация как 'открытая' система. Стрессогенное воздействие как системный фактор адаптационного процесса. Неполная адаптация или дезадаптация. Основные структурные компоненты адаптационной системы и их взаи¬модействие. Специфика ПСА как системного интрапсихического про¬цесса. Тема 3. Травматическое событие и жизненный путь личности. Характер переживаемых событий и объективная логика жизненного пути человека, Субъективный уровень стрессогенности событий. Травматические события как особый класс негативных жизненных со¬бытий. Международный стандарт травматичности события, Классифи¬кация травматических событий. Тема 4. Когнитивные аспекты посттравматической стрессовой адаптации. Особенности когнитивной переработки информации и ПСА. Субъек¬тивная картина мира и общие закономерности, лежащие в основе ее формирования. Факторы стабильности индивидуальной когнитивной схемы бытия. Образ мира и образ 'Я'. Когнитивная картина мира и экстремальная ситуация. Основной когнитивный фактор экстремаль¬ности травматического события. Тема 5. Посттравматическая стрессовая дезадаптация и посттрвматическое стрессовое расстройство (ПТСР). ПТСР как ведущий фактор посттравматической дезадаптации. Международные диагностические критерии ПТСР и принципы диагностики расстройства. Другие факторы посттравматической дезадаптации. Тема 6. История изучения негативных психологических последст¬вий травматического стресса. Исследования последствий переживания травматического стресса до II Мировой войны. Кардинер и первые попытки систематизации эмпири¬ческих данных в области переживания военного травматического стресса. Послевоенное изучение ПТСР. История изучения травматиче¬ского стресса и его последствий в России. Первые исследования по¬следствий невоенных травматических событий. Изучение последствий переживания катастроф в США в 1950-1960-е годы. Стандартизация диагностических критериев, разработка диагностических стандартов ПТСР. Разработка принципов диагностики посттравматических стрес¬совых нарушений. Тема 7. Основные методы изучения и диагностики ПТСР. Структурированное интервью SCID для: DSM-III-R, шкала CAPS. Пси¬ходиагностические и психометрические методики, применяемые для диагностики ПТСР. Специальная ПТСР - шкала MMPI, Миссисипская шкала для диагностики ПТСР. Шкала выраженности психопатологиче¬ской симптоматики SCL-90-R, Шкала оценки тяжести воздействия травмирующего события Горовитца (IOES -R). Опросник депрессивности Бека. Опросник личностной тревожности Спилбергера. Психо¬физиологические методы диагностики ПТСР. Тема 8. Этиологические факторы ПТСР. Универсальность травматических психологических последствий. Тя¬жесть травматического опыта как ведущий фактор посттравматической дезадаптации. Индивидуально-личностные, социальные, культурально-этнические факторы ПСА. Исследования Solomon и их методологическое значение. Специфика 'невидимой травмы' как этнологический фактор ПТСР. Тема 9. Особенности посттравматической стрессовой адаптации при ПТСР. Системная модель развития ПТСР. Поведенческое избегание как сис¬темообразующий фактор ПТСР, Возможные варианты ПСА при ПТСР. Хроническая посттравматическая дезадаптация: 'черная дыра' травмы как «психосоциальный капкан». Современные зарубежные исследова¬ния ПСА. Тема 10. Позитивная динамика ПСА и ее факторы. Посттравматический личностный рост. Травматический опыт как ис¬точник мотивации достижения. Позитивные стратегии совладания с психотравмирующей ситуацией. Симптоматика ПТСР и позити- вная динамика ПСА. Экспериментально-психологические исследования позитивной динамики ПСА. Тема 11. Основные подходы к психотерапии, коррекции и профи¬лактики ПТСР. Психодинамические, когнитивные, психосоциальные, психофизио¬логические и психобиологические модели ПТСР. Профилактика посттравматической дезадаптации и неотложная психологическая по¬мощь в период переживания острого стресса. Основные методы тера¬пии ПТСР и их специфика. Основные принципы оказания психологи¬ческой я психотерапевтической помощи при ПТСР. Профилактика посттравматических стрессовых нарушений. Рекомендуемая литература: 1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. Р.¬-Дон, 'Феникс', 1997. 2. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита.// Психол. журн., т.15, 1,1994, с, 3 -18. 3. Бодров В. А. Психологический стресс: развитие учения и современ¬ное состояние проблемы.- М., ИПРАН, 1995. 4. Ениколопов С.Н, Три образующие картины мира. / Модели мира, - М.:, РАИИ, 1997, с. 35-40. 5. Зеленова М.Е., Лазебная Е.О., Тарабрина Н.В. Психологические особенности посттравматичес-ких стрессовых состояний у участников войны в Афганистане. // Психол. журн., 1997, т.18, №2, с. 34-49. 6. Знаков В.В. Психологические причины непонимания 'афганцев' в межличностном общении. // Психол. журн.,1990, т.11, №2, с. 99 ? 108. 7. Калмыкова Е.С. с соавт. Особенности психотерапии посттравмати¬ческого стресса. // Психол. журн., 2001, т. 22, №4, с. 70 - 80. 8. Колодзин Б. Как жить после психической травмы. - М., 'Шанс', 1992, 9. Лазебная Е.О. Преодоление психологических последствий военно¬го травматического стресса участниками войны в Афганистане. Вестник Российского гуманитарного научного фонда, 1999, №4, 186-191. 10. Лазебная Е.О., Зеленова М.Е. Военный травматический стресс: осо¬бенности посттравматической адаптации участников боевых дейст¬вий. Психол, журнал, 1999, 20, 5, с. 62-74. 11. Лазебная Е.О. «Травматический психологический стресс и его по¬следствия», // ж. 'Прикладная психология', 2000, №2, 24-31. 12. Лазебная Е.О. Посттравматическая стрессовая адаптация как сис¬темный процесс. Современ-ная психология: состояние и перспекти¬вы исследований, часть I, Москва, ИПРАН, 2002, с. 83-95. 13. Лазебная Е.О. Травматическая стрессовая ситуация и посттравматический адаптационный про-цесс. Психология психических состоя¬ний, Казань, «Центр инновационных технологий», 2002, 387-399. 14. Магомед-Эминов М.Ш. Личность и экстремальная жизненная си¬туация. // Вестн. Моск. ун-та, сер.14, Психология, 1996, №4, с. 26-35. 15. Магомед-Эминов M.Ш. Трансформация личности. - М.: ПАРФ, 1998. 16. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих рас¬стройств. Исследовательские диагно-стические критерии. ВОЗ, 1995. 17. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М., 'Смысл', 1999. 18. Пушкарев А.П., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство. Диагностика и лечение. М., Ин-т психотерапии, 2000. 19. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрес¬совых нарушений: современное состояние и проблемы. Пси-хол.журн., 1992, т.13, N2, с.14-29. 20. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у ликвида¬торов последствий аварии на ЧАЭС. Психологический журнал. 15, 5,1994, с. 67-77. 21. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е,, Петрухин Е.В. Уровни субъективно-личностного восприятия и переживания 'не¬видимого' стресса. Гуманитарная наука в России: Соросовские лау¬реаты. Философия. Психология, М., 1996, 213-220. 22. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е., Ласко Н.Б., Орр С.Ф., Питман Р.К. Психофизиологическая реактивность у ликвида¬торов аварии на ЧАЭС. Психологический журнал. т.17, 2, 1996, 30-45. 23. Н,В.Тарабрина, Практикум по психологии посттравматического стресса. Сп - б, «Питер», 2001 г. 24. Щапкин С А., Дикая SIT. Деятельность в особых условиях: компо¬нентный анализ структуры и стратегий адаптации. Исихол, журн., 1996 т 17 N1 с. 19-34. 25. Черепанова Е.М. Психологический стресс. Помоги себе и ребенку. М, Acaderaia, 1997. Основные теоретические положения курса. Психологический стресс - это состояние, которое является реак¬цией не столько на физические пара-метры ситуации, сколько на ее субъективную значимость. Его интенсивность определяется в первую очередь особенностями наших когнитивных процессов (образа и спо¬соба переработки информации, мышления, принятия решения), от ко¬торых во многом зависит эффективность взаимодействия между лич¬ностью и окружающим миром (Лазарус с соавт., 1978). Условия возникновения и характер проявления стресса индиви¬дуален для каждого человека. Стрес-совое состояние развивается как системный адаптационный процесс, интегральная субъективная ре¬акция на воздействие стрессогенных факторов внешней среды - стрес¬соров (Спилбергер, 1983). Адаптационный постстрессовый процесс имеет своей целью восстановление утраченного системного равнове¬сия нашего организма и на субъективном уровне сопровождается ин¬тенсивными эмоциона-льно-окрашенными переживаниями. Элементами, составляющими систему постстрессового реагиро-вания и активно взаимодействующими между собой на различных уровнях б процессе регуляции постстрессового состояния, являются нейробиологические, психофизиологические и психологичес-кие индивидуальные особенности человека, а также факторы внешней по отношению к субъекту стрессогенного воздействия среды (физической или социаль¬ной). Интенсивность воздействия стрессогенных факторов - важнейшая ха¬рактеристика стрессовой ситуа-ции, во многом определяющая тяжесть последующего состояния (В.Д. Небылицын, 1976). Восприя-тие и оцен¬ка стрессогенного воздействия как слабого, умеренного или интенсив¬ного, как правило, зависит от индивидуальных и личностных особен¬ностей участника стрессовой ситуации. При этом понятие «травмати¬ческий стресс» предполагает крайнюю (экстремальную) степень стрессогенно-сти воздействия стрессора практически для любого человека. Следствием травматического стрессогенного воздействия, разрушаю¬щего систему индивидуальных личностных защит, являются глубин¬ные нарушения (от психологических до биологических) целост-ной системы функционирования человека. В результате в ряде случаев мо¬жет развиться психическая травма. Сверхвысокая интенсивность воздействия травматического (экстремального) стрессора оп-ределяет и специфику последующего процесса посттравматической стрессовой адаптации (ПСА), поскольку переживание травматического психоло¬гического стресса - переживание особого рода, ре-зультат особого взаимодействия человека и окружающего мира. Это - нормальная реакция на ненор-мальные жизненные обстоятельства. Диагностические формы посттравматического стрессового расстройства: Острое расстройство: первичная манифестация симптомов в тече¬ние первых 6 месяцев после травмы (но не ранее 1 месяца после собы¬тия). При этом длительность сочетанного проявления всех симптомов ПТСР - менее 6 месяцев; Хроническое расстройство: продолжительность проявления сим¬птомов - свыше 6 месяцев; Отсроченное расстройство: комплекс симптомов впервые появляется не ранее, чем через 6 месяцев после стрессовой ситуации (возникнув, может протекать и как острое, и как хроническое расстройство).