Исправление и доработка готовой работы по психологии: «Тема влияние мотивации и повышенной тревожности на период адаптации классиков» заказ № 2546024

Для автора заказа 2 515 093 Нужно: 1 слайд- изменить название влияние учебной мотивации и тревожности в период адаптации школьников к средней школе 2 слайд- все хорошо 3 слайд- изменить гипотезу, так как в теме у нас есть информация и про тревожность, а в гипотезе про тревожность ни слова 4 слайд- в задачах исследования убрать информацию поо особенности выпускников начальной школы (мы их не тестировали, это лишняя информация), добавить задачу «провести исследование с помощью корреляции или что-то подобное» 5 слайд- изменить столбцы оценки (максимально высокий- высокий-средний-низкий-максимально низкий) 6 слайд- изменить формат таблицы, чтобы было видно каждый критерий, а также четко можно было понять проценты по каждому критерию 7 слайд- добавить таблицу с каждым критерием в процентах, чтобы было понимание из чего вышла итоговая диаграмма с зонами адаптации, а также изменить 53% на 51%, тк 53+35+14= 102%? 8 слайд- изменить корреляцию по итогам влияния тревожности в целом на обратную, тк в таблице это выглядит как будто это положительный исход (должно быть отрицательное значение, чем выше тревожность, тем ниже адаптация) лучше взять по каждому пункту из теста филлипса 9 слайд добавить информацию по влиянию пониженной учебной мотивации на адаптацию, в презентации об этом не слова, также необходимо написать формулу, по которой проводилось исследование и корреляции между тревожностью и адаптацией, а также учебной мотивацией и адаптацией, сделать описание и вывод в следующем слайде Убрать слайд с рекомендацией Изменить вывод, добавить информацию по итогам ( в процентах) корреляционного исследования Добавить еще в презентацию слайды с исследованием, таблицами, процентами, чтобы наглядно было видно суть и итог исследования Соответственно изменить речь по презентации, убрать много текста, оставить лишь корреляционный анализ и доказательства гипотезы, формулы, гипотезы, обратную корреляцию с отрицательным значением во влиянии повышенной тревожности на адаптацию