Тема занятия развитие технического творчества у детей дошкольного возраста системно деятельностной технологии в воспитании и обучении Тема занятия развитие технического творчества у детей дошкольного возраста системно деятельностной технологии в воспитании и обучении
Zaochnik
Страниц 5-7, до 5 апреля ленная на Конкурс работа должна содержать следующие материалы: - титульный лист (название ООД), возрастная адресованность, Ф.И.О. педагога, должность, категория, полное название учреждения; - текст конкурсной работы – конспект ООД; - приложения с материалами, использованными в ходе ООД (при необходимости); 6.2. При составлении конспекта ООД педагог должен учесть: - определение содержания и структуры ООД; - соответствие поставленным целям и задачам; возраст и индивидуальные особенности детей; - применение инновационных, нетрадиционных методов и приёмов; - взаимосвязь частей ООД, их логическую последовательность. 6.3. Материалы к ООД: презентации, музыкальные вставки, фотографии и иллюстрации, входящие в структуру занятия, оцениваются дополнительно. 6.4. При написании конспекта необходимо: - жирным шрифтом выделить части занятий, методы и приёмы, вопросы к детям. - конспект пишется от первого лица, на поставленные вопросы к детям необходимо прописать нужный ответ. 7. Критерии оценки конкурсных работ № п/п Критерий Показатель 1. Степень оригинальности и новизны технологии Соответствие системно-деятельностной технологии (используются разнообразные формы, методы и приемы, повышающие степень активности детей в образовательном процессе, происходит неоднократная смена видов деятельности, представлены цели, содержание, приемы, методы и формы деятельности, взаимодействие детей и педагога, средства обучения, организация рефлексии, итоги ООД и способы ее оценки, показана взаимосвязь этих компонентов). 2. Целесообразность применения ИКТ Конкурсный материал должен демонстрировать владение современными информационно-коммуникационными технологиями, ориентированными на требования ФГОС ДО, из содержания конспекта должно быть понятно, почему для реализации ООД необходимо использование ИКТ, показаны особенности организации ООД в открытой информационной образовательной среде. 3. Грамотное и эргономичное оформление Материалы конкурса оформлены в соответствии с требованиями конкурса, в работе отсутствуют орфографические ошибки, соблюдается качество технического исполнения 4. Оригинальность, новизна Материалы содержат авторские идеи, иннвационность подхода к их решению 5. Соблюдение авторских прав Корректность в использовании авторских материалов, наличие списка используемых ресурсов
Тема занятия развитие технического творчества у детей дошкольного возраста системно деятельностной технологии в воспитании и обучении
Конспект по дошкольной педагогике:
«тема занятия развитие технического творчества у детей дошкольного возраста системно деятельностной технологии в воспитании и обучении»
заказ № 2981537
Конспект по дошкольной педагогике:
«тема занятия развитие технического творчества у детей дошкольного возраста системно деятельностной технологии в воспитании и обучении»
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%
Задание
Страниц 5-7, до 5 апреля
ленная на Конкурс работа должна содержать следующие материалы:
- титульный лист (название ООД), возрастная адресованность, Ф.И.О. педагога, должность, категория, полное название учреждения;
- текст конкурсной работы – конспект ООД;
- приложения с материалами, использованными в ходе ООД (при необходимости);
6.2. При составлении конспекта ООД педагог должен учесть:
- определение содержания и структуры ООД;
- соответствие поставленным целям и задачам; возраст и индивидуальные особенности детей;
- применение инновационных, нетрадиционных методов и приёмов;
- взаимосвязь частей ООД, их логическую последовательность.
6.3. Материалы к ООД: презентации, музыкальные вставки, фотографии и иллюстрации, входящие в структуру занятия, оцениваются дополнительно.
6.4. При написании конспекта необходимо:
- жирным шрифтом выделить части занятий, методы и приёмы, вопросы к детям.
- конспект пишется от первого лица, на поставленные вопросы к детям необходимо прописать нужный ответ.
7. Критерии оценки конкурсных работ
№ п/п
Критерий
Показатель
1.
Степень оригинальности и новизны технологии
Соответствие системно-деятельностной технологии (используются разнообразные формы, методы и приемы, повышающие степень активности детей в образовательном процессе, происходит неоднократная смена видов деятельности, представлены цели, содержание, приемы, методы и формы деятельности, взаимодействие детей и педагога, средства обучения, организация рефлексии, итоги ООД и способы ее оценки, показана взаимосвязь этих компонентов).
2.
Целесообразность применения ИКТ
Конкурсный материал должен демонстрировать владение современными информационно-коммуникационными технологиями, ориентированными на требования ФГОС ДО, из содержания конспекта должно быть понятно, почему для реализации ООД необходимо использование ИКТ, показаны особенности организации ООД в открытой информационной образовательной среде.
3.
Грамотное и эргономичное оформление
Материалы конкурса оформлены в соответствии с требованиями конкурса, в работе отсутствуют орфографические ошибки, соблюдается качество технического исполнения
4.
Оригинальность, новизна
Материалы содержат авторские идеи, иннвационность подхода к их решению
5.
Соблюдение авторских прав
Корректность в использовании авторских материалов, наличие списка используемых ресурсов
Закажи
Конспект
с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!
Как оформить заказ на
конспект
По предмету Дошкольная педагогика, на тему «Тема занятия развитие технического творчества у детей дошкольного возраста системно деятельностной технологии в воспитании и обучении»
Замечание 1 Степень успешности обучения зависит в первую очередь от применяемых в его ходе методов обучения. Определение 1 Метод обучения в педагогике — это комплекс поэтапных и связанных друг с другом вариантов работы педагога и учащихся, нацеленных на решение определенных дидактических задач. О...
Читать дальше
Рассмотрение наблюдения
Определение 1 В качестве метода исследования, наблюдение — это понятие в педагогике, которое представляет собой целенаправленное, организованное и фиксируемое восприятие участников педагогического процесса. Метод наблюдения делится на следующие этапы: постановку цели; формулировку задач; определе...
Читать дальше
Практические методы и приемы обучения
Для того чтобы лучше узнать реальность, сформировать навыки и умения, углубить существующие знания в образовательном процессе, используются разнообразные практические методы. Определение 1 Метод обучения в педагогике – это целенаправленная деятельность учителя и ученика, направленная на достижени...
Читать дальше
Определение, предмет и задачи дидактики
В данной статье мы рассмотрим, что такое дидактика, каково ее основное содержание, а также какие цели она ставит перед собой. Для начала сформулируем основное определение. Определение 1 Дидактика в педагогике – это ее определенная область, которая изучает основы обучения и его содержание с теорет...