Задание
.Детская литература. Тема:Прозаическая сказка и рассказ для детей 1920-1940 гг. А..Куприн. Указать автора ( А..Куприна) как детского писателя, его вклад в детскую лит-ру ( 5 страниц) , и + 2 страницы ( обзор его любого детского произведения ).оформление по госту.процент оригинальности-80%.
Спасибо большое менеджерам. Вежливые, корректные, отзывчивые и понимающие. Спасибо Вам, девочки!
Вовремя все прислали, написана работа очень хорошо и понятно. Спасибо.
Всё отлично. Спасибо большое
заказ № 841460 экономика предприятий Обратилась в Заочник за помощью в решении поставленных задач. В Заочник обращалась и обращаюсь постоянно. Преподаватель ответы проверил, ошибок не нашел, замечаний по структуре не было. Работа была выполнена в установленные сроки, быстро и качественно. Сама работа была грамотно оформлена, согласно методическим указаниям учебного заведения. Работа прошла проверку на уникальность. Спасибо за оперативность. Сервисом доволен. Большое вам спасибо за проделанную работу. Спасибо большое за помощь! Менеджер Татьяна Клевитская
Спасибо, работа на отлично!!!!
Спасибо большое. Очень помогли.
Выполнено раньше срока, есть небольшие замечания по работе. В целом получен зачет с первого раза.
Cупер все,очень быстро,недочеты мгновенно исправили))) пользуюсь не первый раз
Спасибо за работу :) преподаватель вернул на доработку,но вы быстро все сделали!Все супер!
Быстро и качественно.
Контрольная работа на тему "Прозаическая сказка и рассказ для детей г.г. А. Куприн" является важным этапом в изучении дошкольной педагогики. В данной работе мы рассмотрим творчество знаменитого писателя, А. И. Куприна, и его вклад в детскую литературу. Сказки и рассказы для детей играют важную роль в формировании мировоззрения малышей, а также способствуют развитию их воображения и эмоциональной сферы.
Цель данной работы состоит в анализе литературного наследия А. И. Куприна с точки зрения его значимости для детей дошкольного возраста, а также в выявлении особенностей прозы писателя, направленных на воспитание и обучение детей.
Далее мы рассмотрим ключевые аспекты работы писателя, особенности его стиля и методов, а также проанализируем эффективность использования произведений Куприна в работе с детьми дошкольного возраста.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Раскройте теоретические основы обучения в детском саду
Стоимость: 600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Сравните формы обучения в детском саду
Стоимость: 600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Покажите своеобразие обучения детей дошкольного возраста
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Дайте характеристику методов обучения в детском саду
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Труд как средство воспитания экологически направленной личности в дошкольном детстве
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Тема система дошкольного образования
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Методы воспитания детей с отклонениями в умственном и речевом развитии
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Индивидуальный стиль деятельности педагога как форма отношений педагога с детьми
Стоимость: 400 руб.
«Ни одно государство не должно насильственно вмешиваться в политическое устройство и управление другого государства».И. КантНаправленность динамичной комплементарности национального и международного права находит свое выражение как в значительных взаимных воздействиях правовых структур, так и главн….
Читать дальшеВ.И.Ленин является признанным в мире лидером коммунистического движения и основателем партии большевиков. Лениным оставлено большое теоретическое наследие. Полное собрание его сочинений насчитывает 55 томов. Историография советского времени подробно изучала наследие Ленина и выделила два периода: р….
Читать дальшеВо все времена существования человечества, у людей была потребность в получении информации. Вместе с тем, только после середины 20-го века, начался анализ взаимовлияния, где на одной стороне – информация и личность, а на другой – государство.Так, словарь В. И. Даля не содержит в себе термин «информ….
Читать дальшеНе смотря на то, что мысли о Просвещении изначально получили зарождение в Англии конца XVII века, эти идеи получили самое полное развитие именно во Франции, благодаря которой просветителей начали называть «повелителями мыслей», а согласно высказываниям Ф. Энгельса, «просвещение голов было необходим….
Читать дальше
