Реферат по философии: «ценностно смысловые детерминанты личности» заказ № 3001079

Любая научная работа (реферат) должна отвечать общим требованиям, как к содержанию, так и к оформлению работы. Строгие требования  предъявляются к стилю научной работы. Он должен отличаться строгостью и логичностью изложения, доказательностью, точностью литературного языка, наличием общепринятых в науке терминов, символов, понятий и т.д.            Государственный стандарт предъявляет обязательные требования к печатным работам и с точки зрения их оформления. Титульный лист работы должен содержать полную информацию: фамилию и инициалы автора, название работы, место и год издания. Для работ устанавливаются размеры полей: слева - 2,5 см, справа - 1 см, сверху - 2 см, снизу - 2,5 см. Текст печатается с абзацами. Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом в три интервала и печатаются строчными буквами. Объем реферата 23-25 страниц, шрифт 14, интервал 1,5. Выполненный реферат рецензируется научным руководителем диссертационной работы (краткая рецензия прилагается к реферату) и сдается на кафедру «Социальная философия», где регистрируется в специальном журнале.            В рефератах довольно часто используются таблицы, графики, формулы. Использовать их следует лишь тогда, когда они экономнее, выразительнее и убедительнее доводят до читателя положения, выдвинутые исследователем. Чтобы выполнить свои функции наилучшим образом, таблицы должны быть правильно оформлены, пронумерованы и иметь названия. После таблицы следуют примечания и пояснения. Таблицу помещают или на той странице, где о ней впервые упоминается, или в приложении, указав в тексте: см. приложение, с …. - и сделав соответствующие выводы из полученных данных. Графики должны быть выполнены таким образом, чтобы наглядно показать те тенденции и зависимости, о которых идет речь в тексте работы. В реферате широко используются цитаты. Текст цитаты должен точно соответствовать источнику, нельзя вырывать слова и предложения из контекста, если при этом изменяется или искажается мысль автора. Цитировать нужно по первоисточнику и лишь, в крайнем случае, по выдержкам из сочинений другого автора. Если предложение цитируется не полностью, то взамен опущенных слов в начале, середине и конце цитаты ставится многоточие. Цитаты внутри основного текста берутся в кавычки. Небольшие смысловые пояснения, замечания, указания автора к тексту типа «разрядка наша», «подчеркнуто нами» помещаются внутри цитаты или вслед за ней в круглых скобках, начинаются со строчной буквы и сопровождаются инициалами имени и фамилии цитирующего.            В любой научной работе большое значение имеет научный аппарат: ссылки на источники, примечания, список литературы. Большое место, кроме цитат, занимают обычно цифры, факты, новые материалы, документы, которые исследователь использует для доказательства, обоснования, аргументации своей позиции, критики взглядов и позиции ученого, придерживающегося другой точки зрения; вводятся в научный оборот и ранее неизвестные материалы. Во всех случаях необходимо привести источники используемых сведений. В тексте, где упоминаются указанные выше документы, ставится знак сноски (обычно порядковый номер). Библиографические ссылки ставятся или внизу страницы, или в конце статьи, главы, книги. Второй способ предпочтительнее. Согласно ГОСТу, библиографические описания, помещаемые в сносках, сокращены до минимума. Указывается автор, название книги или статьи, место и год издания, страница. Для статьи, помещенной в сборнике, - его название. При ссылке на архивные документы - название архива, фонд, опись, номер единицы хранения и листа. Сноски должны иметь сквозную нумерацию: в книгах – в пределах глав, в сборнике - в пределах статей. Сноски печатаются так же, как текст, через 1,5 интервала. Если библиографические ссылки даются в конце издания, то в тексте в квадратных скобках ставится номер, под которым в списке литературы дается название источника, номер тома (если это многотомный труд) и страницы. Например: [2, 5, 46]. Список литературы в конце работы может быть построен по ходу следования ссылок в тексте или в алфавитном, или в тематическом порядке. В научных работах бывает необходимость сослаться на выводы, факты, цифры, суждения других авторов, не прибегая к прямому цитированию. В этом случае тексту ссылки должно предшествовать слово: «См.» (сокращенно «смотрите»).              Правильно оформленная научная работа способствует повышению ее научной ценности и эффективности дальнейшей разработки проблемы; кроме того, такой работой легче пользоваться. Таковы единые требования к оформлению результатов научной работы.          Государственный стандарт определяет обязательные требования к структуре и содержанию реферата. Реферат представляет собой историческое исследование. Реферат состоит из титульного листа, где указано название темы,  исполнитель; содержания; введения; основной части; заключения; списка литературы; приложения.            Содержание может быть расположено в начале (после титульного листа) или в конце работы. Оно содержит все разделы, подразделы и рубрики с указанием страниц текста, на которых оно начинается. Составлением содержания заканчивается работа над текстом реферата.   Во введении дается краткая характеристика состояния изучаемой проблемы, обосновывается необходимость исследования, актуальность и практическая значимость темы исследования, формулируется цель исследования, определяется его задача, сообщается, на каком уровне находится разработка проблемы, указывается, какие методы используются исследователем.                «Цель научного исследования» - это понятие, как показывает опыт, целесообразно осваивать первым среди других науковедческих  понятий. Все другие понятия, в конечном итоге, обслуживают его.            Цель - это, прежде всего «идеальное, мысленное предвосхищение результата  деятельности». Вместе с тем и конструирование средств может выступать как особая цель.            Задача - это часть цели и она не должна быть шире цели. Задачи должны быть сформулированы конкретно, достижимо.            Под объектом понимается реальность, данная нам через призму определенной системы знаний, т.е. описываемая в определенной системе понятий.            Предмет исследования  - это не просто сторона, часть объекта, а такая сторона, через которую виден объект, которая служит «входной дверью» в объект, может его в том или ином отношении замещать, исследование которого обогащает объект в целом. Так, если объектом является вооружение знаниями и умениями в единстве с развитием личности, то предметом могут стать, например, методы обучения учащихся физике (истории, химии т.д.) при различном их отношении к предмету.            В основной части реферата излагается характеристика исследования (теоретическое или экспериментальное), обосновывается выбор направления, приводятся методы решения поставленных задач, раскрываются общая логика исследования, этапы научно-исследовательской работы. Здесь же дается подробная характеристика результатов исследования, указывается на соответствие полученных результатов поставленным задачам, их достоверность и надежность. Основная часть посвящается непосредственно историческому исследованию. Задача аспиранта (соискателя) – выделить основные этапы развития исследуемой проблемы, показать основные причины возникновения данной проблемы, ее истоки как теоретические, так и практические. Выделяя основные этапы, следует указывать результаты каждого этапа (теоретические и практические возможности, которые достигаются за счет определенного уровня решения данной проблемы, а также проблемные области, которые не  позволяют остановиться на достигнутом и требуют дальнейшего исследования). Характеризуя последний (современный) этап развития решения исследуемой проблемы, следует подробно остановиться на уже полученных результатах и выявить те недостатки (теоретические или практические), которые необходимо преодолеть при решении указанной проблема, а также описать возможные пути решения этой проблемы и ожидаемые результаты, предлагаемые непосредственно аспирантом (соискателем).           Изучение истории вопроса предполагает: 1.Описание  условий постановки  проблемы. Формулировка первого (первых) вариантов решений. 2.Характеристику основных этапов развития решения данной проблемы. 3.Выделение переломных моментов и обоснование их значимости. 4.Описание основных направлений решения проблемы. 5.Оценку вклада предшественников (их методики, полноты, правильности, значимости сделанных выводов и эффективности сделанных предложений). 6.Анализ современного состояния и выяснения круга вопросов, оставшихся неразрешенными.           В заключении формулируются краткие выводы по результатам работы, предложения по их использованию, внедрению, дается общая оценка их научной, социальной, педагогической ценности. В выводах дается резюме, сделанное автором, по решению поставленной задачи. Заключения предполагает краткое подведение итогов. Предполагается, что аспирант коротко охарактеризует существующие тенденции решения заявленной проблемы, а также современные перспективы ее решения. В приложение включаются библиография, таблицы, документы и материалы, которые в реферате лишь упоминаются. Список используемой литературы может включать  печатную продукцию, Интернет-издания, а также авторские свидетельства на изобретения.