Эссе по педагогике: «учатся у тех кого любят и гете» заказ № 2948346

Список источников

1. Бондиарова Н. А. Психология эмоциональной привязанности в обучении. Москва, Изд-во «Наука», 2019, 256 с.
2. Выготский Л. С. Педология и педагогика. Москва, Просвещение, 1983, 312 с.
3. Гёте И. В. Избранные произведения. Москва, Художественная литература, 1982, 720 с.
4. Епанешников В. В. Педагогика: Учебник для вузов. Москва, Академия, 2020, 480 с.
5. Завадский В. Й. Теория обучения и воспитания. Санкт-Петербург, Питер, 2018, 384 с.
6. Иванов С. П. Роль эмоциональной поддержки в учебном процессе. Педагогическое образование, 2021, №4, с.45-51.
7. Каган М. Эмоциональная привязанность и мотивация учения. Вестник Педагогики, 2020, №3, с. 67-73.
8. Карасева Н. В. Педагогика и психология любви. Москва, Изд-во МГУ, 2017, 224 с.
9. Клейнер Дж. Введение в педагогическую психологию. Москва, ВШЭ, 2019, 296 с.
10. Коровина Л. А. Учение у любимых учителей: психологические аспекты. Психология развития, 2018, №2, с.35–42.
11. Лунин А. Гёте и педагогика любви: взгляд сквозь века. Москва, Издат. центр, 2015, 192 с.
12. Маркова Н. И. Современные подходы к эмоциональному развитию обучающихся. Москва, Логос, 2021, 160 с.
13. Минц И. Х. Психология обучения. Москва, Академия, 2016, 448 с.
14. Назарова О. В. Эмоционально-педагогические основы обучения. Педагогическое образование в России, 2019, №1, с.22-28.
15. Петрова Е. А. Роль любви и уважения в формировании учебной мотивации. Педагогика, 2020, №6, с.51-58.
16. Розенберг Э. К. Педагогика и эмоциональный интеллект. Санкт-Петербург, Речь, 2018, 280 с.
17. Филиппова И. С. Влияние эмоциональной привязанности на учебные достижения. Вестник науки и образования, 2020, №12, с.115-120.
18. Чумаченко Т. М. Эмоциональная поддержка в образовательной среде. Москва, Изд-во РГУ, 2017, 344 с.
19. Шейн Т. Теория привязанности в педагогике. Вопросы психологии, 2019, №5, с.42-50.
20. Электронный ресурс: Российская государственная библиотека. Доступ: https://www.rsl.ru/, дата обращения: 2024.06.01.