Отчёт по практике по педагогике: «учебьная практика классное руководство специальность коррекционная педагогика в начальном образовании» заказ № 3019497

Список источников

1. Андреева, Н. В. Классное руководство в системе коррекционной педагогики начального звена / Н. В. Андреева. – Москва: Изд-во Академия, 2018. – 256 с.
2. Березина, Т. П. Особенности работы классного руководителя с детьми с особыми образовательными потребностями / Т. П. Березина. – Санкт-Петербург: Питер, 2017. – 192 с.
3. Воробьева, Г. В. Педагогика коррекции и инклюзии в начальном образовании / Г. В. Воробьева. – Москва: Просвещение, 2019. – 304 с.
4. Гусев, А. П. Современные методы и технологии классного руководства в коррекционном образовании / А. П. Гусев. – Новосибирск: Наука, 2020. – 220 с.
5. Дьяченко, Л. И. Психолого-педагогические основы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Л. И. Дьяченко. – Екатеринбург: У-Фактория, 2016. – 230 с.
6. Козлова, О. М. Коррекционная педагогика в системе начального образования / О. М. Козлова. – Ростов н/Д: Феникс, 2021. – 280 с.
7. Классное руководство в коррекционных школах: Учебное пособие / Под ред. Н. С. Ивановой. – Москва: МГПУ, 2019. – 150 с.
8. Литвинова, Е. В. Особенности организации учебной практики в коррекционной педагогике / Е. В. Литвинова. Вестник педагогики, 2020, № 4, с. 45-52.
9. Мельников, В. К. Инклюзивное образование: теория и практика / В. К. Мельников. – Санкт-Петербург: Речь, 2018. – 300 с.
10. Методические рекомендации по организации классного руководства в коррекционных учреждениях / Министерство образования РФ, 2021.
11. Николаева, Т. В. Педагогические технологии в коррекционной школе / Т. В. Николаева. – Москва: ВЛАДОС, 2017. – 210 с.
12. Нормативные документы по коррекционному образованию / Сборник. – Москва: Изд-во Юрайт, 2022. – 180 с.
13. Петрова, С. А. Рабочая программа классного руководителя в коррекционной школе / С. А. Петрова. – Москва: Изд-во МПГУ, 2019. – 130 с.
14. Психолого-педагогические аспекты коррекции нарушений у младших школьников / Под ред. Е. В. Смирновой. – Казань, 2020. – 260 с.
15. Савельева, И. Н. Методы и приёмы воспитательной работы с детьми с ОВЗ / И. Н. Савельева. – Москва: Просвещение, 2018. – 195 с.
16. Смирнов, А. Л. Классное руководство: теория и практика / А. Л. Смирнов. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 250 с.
17. Ткачёва, М. В. Организация учебной практики в коррекционной педагогике / М. В. Ткачёва. Воспитание школьников, 2021, № 3, с. 30-37.
18. Указания по организации учебной практики студентов по специальности коррекционная педагогика / Рособрнадзор, 2020.
19. Шмидт, Е. Г. Педагогика инклюзивного образования / Е. Г. Шмидт. – Москва: Дрофа, 2019. – 320 с.
20. Электронный ресурс: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) с изменениями 2021 года. URL: https://fgos.ru/document/standard/ (дата обращения: 15.05.2024).