Курсовая работа по высшей математике: «учебник как основное средство обучения на уроках математики в начальных классах»

Список источников

1. Иванова Т.В. Учебник как средство формирования математических компетенций у младших школьников. Москва, Просвещение, 2018, 256 с.
2. Петров С.А. Методика преподавания математики в начальной школе. Санкт-Петербург, Дрофа, 2019, 312 с.
3. Смирнова Е.Н. Роль учебника в образовательном процессе начальной школы. Педагогика и психология, 2020, №3, с.45-52.
4. ГОСТ Р 57551-2017. Образовательные стандарты и требования к учебникам. Москва, Стандартинформ, 2017.
5. Кузнецова М.В. Интерактивные учебники по математике в начальной школе. Москва, Инфра-М, 2021, 184 с.
6. Волкова И.И. Психолого-педагогические основы использования учебных пособий в начальной школе. Образование и наука, 2019, №4, с.60-67.
7. Козлов А.В. Методы активного обучения при изучении математики в начальных классах. Москва, Наука, 2017, 220 с.
8. Савина Л.П. Электронные учебники по математике: опыт внедрения в начальной школе. Современное образование, 2020, №5, с.30-37.
9. Нормативные документы Министерства образования РФ по работе с учебниками в школах, 2022.
10. Федорова Н.К. Использование учебника как дидактического средства на уроках математики. Педагогика, 2018, №2, с.14-22.
11. Зайцева М.Д. История математического образования в начальных классах России. Москва, ВЛАДОС, 2016, 280 с.
12. Лебедева О.О. Анализ содержания современных учебников по математике для начальной школы. Вестник педагогики, 2021, №1, с.77-83.
13. Соловьев Р.И. Учебник и его роль в формировании математических представлений у младших школьников. Образование и развитие, 2019, №6, с.12-19.
14. Орлова С.Г. Теория и практика использования учебных пособий в обучении математике. Москва, Академия, 2017, 200 с.
15. Баранова Е.А. Развитие познавательных процессов через учебник по математике в начальной школе. Психолого-педагогические исследования, 2018, №3, с.58-65.
16. Мельников В.П. Современные подходы к содержанию учебников математики для начальных классов. Образовательный процесс, 2020, №8, с.40-45.
17. Климов Д.С. Электронные и традиционные учебники: сравнительный анализ эффективности в начальной школе. Москва, Научный мир, 2019, 150 с.
18. Шишкова И.В. Практикум по методике преподавания математики в начальной школе. Санкт-Петербург, Питер, 2018, 270 с.
19. Кравченко Т.Н. Использование учебника в условиях инклюзивного образования начальной школы. Вестник инклюзивного образования, 2021, №2, с.23-30.
20. Решетов А.В., Морозова Е.А. Разработка и использование учебников по математике с учетом требований ФГОС. Образование и инновации, 2022, №1, с.5-14.