Задание
УЧЕБНО - ПРОИЗВОДСТВЕННая ПРАКТИКа ПМ.03.Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья
Всегда на связи (рабочие часы), менеджер решает все возникшие вопросы в кратчайшие сроки.
Отправил шаблон, задание, получил готовую работу, подправил используемые шаблонные данные, на свои, подписал отправил, зачли оценку получил. Денешку занес, все отлично. Для работяг самое то.
Отзывчивые, постоянно на связи, работу исправляли быстро, все получилось, оценку поставили, спасибо)
Всё своевременно, сделано своевременно, вопросов и комментариев у педагога не было, спасибо большое!
Выполнили , оценку получил в 95%
Все хорошо, как и всегда, спасибо вам!
В целом работой довольна. Одно но: к заказу специально был прикреплен файл с требованиями по оформлению, которые выполнены не были.
Спасибо вам огромное , выполнили работу на 5 +
Заказала отчет по практике, заказ был выполнен в срок, но не соответствовал заявленным требованиям. Работу быстро переделали. И даже когда после сдачи работы преподавателю, потребовалась снова корректировка, работа была откорректирована как нужно! В целом, окончательным результатом, я довольна
Спасибо большое, сделали все в срок, работа засчитана, автор работал с минимальной информацией спасибо за понимание)
Учебно-производственная практика по направлению ПМ.03 предполагает изучение и практическое применение методов обучения и организации различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья. Данное направление требует особого внимания и профессионального подхода к работе с детьми, учитывая их индивидуальные потребности и специфику.
Основной целью данной практики является приобретение студентами навыков работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, понимание их особенностей и потребностей, разработка индивидуальных программ обучения и поддержки.
Тема работы студента в рамках данной практики может включать в себя изучение методов диагностики и коррекции основных нарушений развития у детей с различными заболеваниями и состояниями, планирование индивидуальных занятий и мероприятий, адаптацию учебного процесса к особенностям каждого ребёнка.
Студент, осуществляющий учебно-производственную практику по направлению ПМ.03, должен активно участвовать в организации занятий с детьми, собирать и анализировать информацию о ходе обучения, взаимодействовать с преподавателями и специалистами для разработки эффективных методов работы с детьми.
По окончании учебно-производственной практики студент составляет отчёт, в котором отражаются все этапы работы, достигнутые результаты, анализ ошибок и пути их исправления. Важно подчеркнуть значимость опыта работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья для своего профессионального роста.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья заказ
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Отчет по учебной практике в автосалоне
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Учебная практика в приемной комиссии
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Повар кондитер проходила практику в детском саду нужно все рассказать
Стоимость: 900 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Дневник стажировки педагога дополнительного образования
Стоимость: 800 руб.
Педагогическая практика разработала различные формы внеклассной воспитательной работы. называют варианты организации воспитательного процесса, композиционное построение воспитательного дела.Психолого-педагогическая литература рассматривает понятие «воспитательного действия» в качестве обозначения р….
Читать дальшеОсновные цели воспитания обусловлены исторической необходимостью общества в качественно подготовленном подрастающем поколении, способном сыграть нужные общественные роли и выполнять разнообразные функции. Существует зависимость характера воспитания от конкретных исторических условий, поскольку кажд….
Читать дальшесчитается одной из самых эффективных форм работы учителя с учащимися. Данная деятельность подразумевает работу коллектива, состоящего из детей и активизирующегося под руководством педагога. – всестороннее развитие личности в коллективе. Значимость данной теории определяют два аспекта.Первый говори….
Читать дальшеУчебники выступают в качестве одного из основных средств образования, поскольку в них по пунктам перечислены этапы изучения учебного предмета (частично или полностью) в строгом соответствии с программой. Предполагается как самостоятельная работа ученика с учебником при выполнении домашнего задания,….
Читать дальше
