Задание
Второй вариант. Решить 6 задач, Задания отмечены под галочкой, только их выполнять. Данное задание для будущего учителя начальных классов. (3 курс) Нужно сделать разбор их решения с точки зрения педагогики
Первые два раза работа не соответствовала рекомендациям, которые были приложены, с 3 раза все было выполнено, работа оценена на хороший балл
Большое спасибо за выполненный заказ. По работу никаких вопросов у преподавателя не возникло, сразу поставили «зачет».
Всё отлично. Отдельное спасибо автору за выводы к параграфам.
Спасибо за работу! Оперативно. Сайт и личный кабинет удобный, все понятно. Связь с менеджером. Я довольна.
Спасибо за помощь. Вы молодцы!
Работа принята , нареканий нет
Работа зачтена на "хорошо".
Работа оценена на 44 балла из 50. Автор очень вдумчиво и добросовестно подошел к ее выполнению. Большое ему за это спасибо. Особая благодарность моему личному менеджеру Максудову Алексею за очень внимательный подход к выполнению поставленных задач и требовательность при выборе авторов работ. Во многом успех этой сессии объясняется как раз правильным выбором авторов.
большое спасибо!
Спасибо за работу, выполненную в срок. Написано все кратко, но при этом информация полная, четкая. Оценка преподавателя будет известна в середине мая. Результат сообщу. Еще раз спасибо!
Тип: Контрольная работа
Предмет: Математический анализ
Типовой расчет на темы кратные интегралы векторный анализ
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Математический анализ
Математическая логика и теория алгоритмов
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Математический анализ
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Математический анализ
Интегралы дифференциалы сходимость
Стоимость: 700 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Математический анализ
Кратные интегралы векторный анализ
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Математический анализ
Работа нужна ноября утром в максимум
Стоимость: 800 руб.
Большинство действий с алгебраическими дробями, такие, например, как сложение и вычитание, требуют предварительного приведения этих дробей к одинаковым знаменателям. Такие знаменатели также часто обозначаются словосочетанием «общий знаменатель». В данной теме мы рассмотрим определение понятий «общи….
Читать дальшеВ статьях ранее мы рассматривали понятие вектора как элемента плоскости или пространства, т.е. геометрического объекта, имеющего конкретные очертания. Однако также возможно взглянуть на понятие с алгебраической точки зрения, когда вектор - уже не отрезок с заданным направлением, а упорядоченный ком….
Читать дальшеВ статье ниже мы найдем определение, что же представляет собой расстояние между прямой и плоскостью, параллельными друг другу; разберем способ определить это расстояние и применим полученный навык в решении конкретных задач. – это расстояние от любой точки заданной прямой до заданной плоскости.Пуст….
Читать дальшеСкалярное произведение векторов называют число, равное произведению дин этих векторов на косинус угла между ними.Обозначение произведения векторов и имеет вид . Преобразуем в формулу:. и обозначают длины векторов, - обозначение угла между заданными векторами. Если хоть один вектор нулевой, то ….
Читать дальше