Задание
• Пути социализации ребенка с отклоняющимся развитием. Рекомендуемая литература Основная литература 1. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. – М., 1985г. 2. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учебное пособие. – М., 2002. 3. Лубовский В.В. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М., 1989. 4. Семаго М.М., Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст: Методическое пособие. - СПб, 2006. 5. Семаго М.М., Семаго Н.Я., Чиркова О.В.: Типология отклоняющегося развития. – М., Генезис, 2011. 6. Специальная психология: Учеб. пособие/Под ред. В.И.Лубовского. – М.,2003. Дополнительная литература 1. Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития. М., 2001. 2. Башина В.М. Аутизм в детстве. Монография. – М., 1999. 3. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок. М., 2001 4. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. В 2-х частях. Пособие. – М., 2001. 5. Гаврилушкина О.П., Головчиц Л.А., Егорова М.А. Психологические аспекты специального образования и новых коррекционных программ и технологий. Ж. «Психологические науки и образование», №1, 2001, с.79-88. 6. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей./ Под ред. С.Г.Шевченко, М., 2001. 7. Дробинская А.О. Диагностика нарушений развития у детей: клинические аспекты: Пособие для специалистов ПМПК. – М., 2005. 8. Дробинская А.О. Ребенок с ЗПР: понять, чтобы помочь: Пособие для педагогов и родителей. – М., 2005 9. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. Изд. 2-е. Учебное пособие. – М., 1995. 10. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. М, 2000. 11. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. Монография. – Л., 1982. 12. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М., 1997. 13. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., 1995. 14. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. М., 2002, 15. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. Практическое пособие. / Под ред. Л.П.Носковой. – М., 1989. 16. Марковская И.Ф. Задержка психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. М., 1993. 17. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи. Пособие. – М., 2000. 18. Основы специальной психологии. Учебное пособие. /Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М., 2002. 19. Психологическая дифференциация нарушений развития у старших дошкольников: Методические рекомендации. – М., 1982. 20. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: Хрестоматия. – М., 2002. 21. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учебное пособие. – М., 2002. 22. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития: Монография. – М., 1990. 23. Тржесоглава З. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. М., 1986. 24. Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. Пособие. – М., 2002. 25. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. – М., 2004. 26. Фишман М.Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей. Учебное пособие. М., 2001.
Необходимо было выполнить доработки по замечаниям, доработки выполнены, работа зачтена!
Отличная работа. Все доходчиво и обстоятельно. Реферат дополнен таблицами. Спасибо.
Работа выполнена довольно быстро, качеством доволен)
Отлично написанная работа, все четко, без воды. Отдельное спасибо менеджерам за быстрое реагирование!
Задание выполнено раньше намеченного срока и в полном объеме строго по теме.
Первый раз работа была не по требованиям, во второй раз быстро успели все сделать и качественно
Огромное спасибо команде ЗАОЧНИК!!!!! Работы выполнены на отлично.По работам замечаний нет. Рекомендую!!!!
Быстро и качественно! Спасибо!
Спасибо большое за вашу работу.
СПАСИБО ОГРОМНОЕ. ВСЕ ОЧЕНЬ БЫСТРО И КАЧЕСТВЕННО. ЕЩЕ НЕ ЗНАЮ ОЦЕНКИ, НО НАДЕЮСЬ НА ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Умственная отсталость - это состояние, при котором интеллектуальные способности человека значительно отличаются от средних показателей своей возрастной группы. В данном реферате мы рассмотрим проявления, классификацию и основные признаки умственной отсталости у детей дошкольного возраста.
В дошкольном возрасте у детей с умственной отсталостью могут проявляться различные признаки, такие как отставание в развитии речи, слабая память, недостаточное внимание и концентрация, затруднения в обучении новым навыкам и др.
Существует несколько основных форм классификации умственной отсталости: по степени тяжести (легкая, умеренная, тяжелая, глубокая), по динамике течения (статичная, прогредиентная, регредиентная), по причинам возникновения (генетические, психогенные, социальные).
Основными признаками умственной отсталости в дошкольном возрасте являются: отсутствие или задержка развития речи, слабая память, нарушения моторики, недостаточное внимание и концентрация, затруднения в обучении социальным навыкам.
В заключении можно сказать, что умственная отсталость у детей дошкольного возраста требует особого внимания и комплексного подхода со стороны педагогов и родителей для максимально эффективной коррекции и помощи в развитии таких детей.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Современные игры и игрушки для детей дошкольного возраста
Стоимость: 700 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Изменение цели воспитания на разных исторических этапах
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Великая дидактикаматеринская школакоменского
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Воспитание социальных эмоций и гуманных чувств у детей младшего возраста
Стоимость: 1300 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Дошкольная педагогика
Формирование представлений о количестве у детей го года жини
Стоимость: 1700 руб.
Создание Европейского суда по правам человека связано с обеспечением исполнения положений Конвенции о защите прав человека и основных свобод, принятой в 1950 г.ЕСПЧ – международная судебная инстанция по рассмотрению обращений, связанных с нарушением прав человека.В 1959 году был основан Европейский….
Читать дальшеПонятие коллизионная норма произошла от латинского столкновение, как правило, является, облеченное в юридическую форму, благодаря этому формируется право, которое можно применять для налаживания отношения, ухудшенного с иностранным элементом. Основной задачей определения права регулирования отношен….
Читать дальшеСогласно договору о залоге (иначе — ипотеке) земельного участка одна сторона (то есть, залогодержатель), которая является кредитором по ипотечному обязательству, имеет право на исполнение своих требований в денежном эквиваленте, направленных к должнику, исходя из стоимости заложенного земельного уч….
Читать дальшеИмперия Карла Великого в историческом ракурсе была недолговечной. Так, в 843 году, три его внука, после продолжительных междоусобиц собрались в городе Вердена с целью раздела империи.Карл Лысый завладел Западной частью, Людовик Немецкий – Восточными землями, а старшему внуку Карла – Лотарю, который….
Читать дальше
