Задание
-актуальность -обект исследования.процесс -что в этом объекте -цель решение проблемы -задачи 1 глава теория вопроса Терминология ,какие авторы рассматривали 1.2 и т.д 2 практика вопроса Выводы Заключение около 40 страниц Рекомендации Кларин описывал данную проблему хотелось бы опираться на его труд. оригинальность не менее 55% источников 15-20 авторов.
Работу пришлось подправить по причине оформления: заголовков, сносок, введения. Но основная работа выполнена! Молодцы!
Все супер, спасибо! Оперативно отвечали, работу сделали быстро и качественно!
Работа выполнена за два дня, что не может не радовать! Видно, что применялась помощь нейросетей, так как некоторые предложения написаны уж очень странно, но это не критично потому что в большинстве своем все выполнено хорошо и требует минимальных правок, и это здорово на самом деле
Спасибо заочнику за проделанную работу. Автор попался прекрасный всё сделал быстро и качественно. Были не до четырёх но автор быстро всё исправил. Я довольна проделанной работой.
Всего 1 доработка и курсовая была сдана) Оценку слегка снизили только за то что я сдал её очень поздно.
Очень быстро и качественно выполнили работу!
Заказ номер: № 2207776, менеджер Клевитская Татьяна. Все четко, автор без комментариев исправлял выставленные для него проблемы с работой.
Отличное качество работы, выполнили раньше срока, преподаватель принял без правок. Очень довольна сотрудничеством
Работа выполнена раньше срока. Преподаватель оценил работу на отлично. Буду ещё обращаться за помощью.
Сделанно все быстро и качественно. Спасибо!
При написании данной курсовой работы была поставлена задача исследования актуальности проблемы уплотнения информации в образовании. Объектом исследования выступил процесс изложения учебного материала крупными блоками как дидактическая проблемма. Цель работы заключалась в поиске решения данной проблемы, а также в анализе основных задач, стоящих перед образовательной системой в этом контексте.
Объем работы составил около 40 страниц, при этом особое внимание было уделено оригинальности источников: не менее 55% уникального материала, включающего работы не менее 15-20 авторов, в числе которых исследования Кларина. Работа составлена с целью глубокого анализа и выработки практических рекомендаций по уплотнению информации, взаимодействию преподавателей и студентов в образовательной среде.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Формирование нравственного самосознания обучающихся
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Утренняя гимнастика как средство формирования навыков ходьбы и бега младших дошкольников
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Формирование читательских умений младших школьников на уроках литературного чтения
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Устное народное творчество как средство развития детской речи заказ
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
В период младенчества родители прежде всего уделяют внимание таким вопросам, как полноценный уход и соблюдение режима, но и о воспитании ребенка также необходимо задуматься. С момента рождения и до года дети проходят стадию активного физического развития, адаптации к окружающей среде и получения пе….
Читать дальшеПроцесс воспитания характеризуется применением групп методов, среди которых убеждение, упражнение, пример, соревнование, поощрение, принуждение. – это метод воспитательного процесса, представляющий воздействие педагога на разумную сферу сознания учеников. Он создает условия для решения ключевых зад….
Читать дальшеДеятельность учителя – довольно непростой труд, требующий от человека высочайшей идейности, прочных знаний, стабильных интересов, отчетливо выраженного профнаправления, познания в законах детства, теории и практики обучения и воспитания.При объединении данных качеств работа осуществляется целостно ….
Читать дальшеВоспитание трудно подвергается анализу. Причина тому кроется в огромной сложности механизмов образования воспитанности и невозможности предугадать результат. Тем не менее, можно выделить факторы, которые обуславливают течение и эффективность воспитательного процесса. называют причину, влияющую, тем….
Читать дальше
