Задание
-актуальность -обект исследования.процесс -что в этом объекте -цель решение проблемы -задачи 1 глава теория вопроса Терминология ,какие авторы рассматривали 1.2 и т.д 2 практика вопроса Выводы Заключение около 40 страниц Рекомендации Кларин описывал данную проблему хотелось бы опираться на его труд. оригинальность не менее 55% источников 15-20 авторов.
Спасибо,несмотря на короткие сроки,мне помогли Работа хорошая,мне все понравилось
Несмотря на то, что несколько раз пришлось переписывать работу, все делали оперативно. Безумно благодарна этому сервису за оперативную работу.
Сегодня состоялась защита курсовой работы и я получила 5!!! Очень рада! Спасибо вам большое за помощь!!!
Мне работа понравилась, а как оценят сообщю позже
Заказал работу (вечернее отделение четвертый курс медицинский колледж "сестринское дело")! При проверке куратором, получил отзыв, что это - очень хорошая работа! Самостоятельно подготовил презентацию к курсовой! На защите работы получил оценку "отлично"! Председатель комиссии, сказала, что это "самая путевая работа из всех, ставим отлично!" Не пожалел, что обратился за помощью на данный сайт, все мои условия для выполнения работы были исполнены! Советую!
Спасибо!!! Оригинальность на 81% Все сдам))
Исправления были, но все вовремя автор переделывал. Замечания учитывались
Спасибо. Преподаватель проверил курсовую работу. Оценка 4.
Работа выполнена раньше срока. Преподаватель оценил работу на отлично. Буду ещё обращаться за помощью.
Сделанно все быстро и качественно. Спасибо!
При написании данной курсовой работы была поставлена задача исследования актуальности проблемы уплотнения информации в образовании. Объектом исследования выступил процесс изложения учебного материала крупными блоками как дидактическая проблемма. Цель работы заключалась в поиске решения данной проблемы, а также в анализе основных задач, стоящих перед образовательной системой в этом контексте.
Объем работы составил около 40 страниц, при этом особое внимание было уделено оригинальности источников: не менее 55% уникального материала, включающего работы не менее 15-20 авторов, в числе которых исследования Кларина. Работа составлена с целью глубокого анализа и выработки практических рекомендаций по уплотнению информации, взаимодействию преподавателей и студентов в образовательной среде.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Формирование нравственного самосознания обучающихся
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Утренняя гимнастика как средство формирования навыков ходьбы и бега младших дошкольников
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Формирование читательских умений младших школьников на уроках литературного чтения
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Устное народное творчество как средство развития детской речи заказ
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
В период младенчества родители прежде всего уделяют внимание таким вопросам, как полноценный уход и соблюдение режима, но и о воспитании ребенка также необходимо задуматься. С момента рождения и до года дети проходят стадию активного физического развития, адаптации к окружающей среде и получения пе….
Читать дальшеПроцесс воспитания характеризуется применением групп методов, среди которых убеждение, упражнение, пример, соревнование, поощрение, принуждение. – это метод воспитательного процесса, представляющий воздействие педагога на разумную сферу сознания учеников. Он создает условия для решения ключевых зад….
Читать дальшеДеятельность учителя – довольно непростой труд, требующий от человека высочайшей идейности, прочных знаний, стабильных интересов, отчетливо выраженного профнаправления, познания в законах детства, теории и практики обучения и воспитания.При объединении данных качеств работа осуществляется целостно ….
Читать дальшеВоспитание трудно подвергается анализу. Причина тому кроется в огромной сложности механизмов образования воспитанности и невозможности предугадать результат. Тем не менее, можно выделить факторы, которые обуславливают течение и эффективность воспитательного процесса. называют причину, влияющую, тем….
Читать дальше
