Задание
Здравствуйте! Интересует контрольная работа до 01.04 ну чтобы раскрыть ответ на вопрос, не думаю что более 1.5-2 стр ВУЗ государственный раскрыть ответы можно из этой литературы, но я не успеваю прочитать В ворде раскрыть ответы на вопросы только по литературе Для выполнения данной работы слушатель выбирает два вопроса Необходимо подробно раскрыть содержание данных вопросов письменно. В конце указать список использованной литературы из РЕКОМЕНДОВАННОЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЯ 1. Социальные условия развития личности. 2. Процесс социализации личности, институты и механизмы социализации. 3. Подходы к изучению индивидуального характера. 4. Клинический подход к изучению индивидуального характера. Акцентуированная черта как основа классификации характеров. 5. Понятие о способностях. Задатки как органические предпосылки способностей. Общие и специальные способности. 6. Психологическая теория: понятие, задачи, требования. Теория личности как разновидность психологической теории. 7. Основные положения и критерии оценки психологической теории личности (теория на выбор слушателя) 8. Структура личности: понятие, подходы к проблеме структурирования психических образований(теория на выбор студента) 9. Трансакционный подход к структуре личности. 10.Диспозици 10.Диспозиция как элемент анализа строения личности. 11.Деятельность как единица строения личности. 12.«Я» как элемент строения личности. 13.Представление о структуре личности в отечественной психологии. 14.Обусловливание и наблюдение как механизмы развития личности. 15.Когнитивистская ориентация в анализе движущих сил развития. 16.Тенденция к самоактуализации и самореализации как движущая сила развития личности. 17.Тенденция к поиску смысла жизни и самосозиданию как движущая сила развития личности. 18.Активность субъекта как движущая сила развития личности в рамках деятельностного подхода. 19.Психодинамическая ориентация в периодизации развития личности. 20.Эпигенетическая периодизация развития личности. 21.Периодизация развития личности по критерию ведущей деятельности. 22.Социально-психологический подход к периодизации развития личности. рекомендуемая литера Зиглер, Фрейд, Осмолов
Все сделали быстро и помогли дополнить работу после исправления преподавателя.
Все сделано в срок. Связь с менеджером очень быстрая, даже в выходные дни. Рекомендую!
Спасибо большое за работу , все в срок , все исправления были выполнены быстро , обращусь ещё ☺️ Спасибо за помощь
Все очень быстро, оперативно, спасибо, буду обращаться еще!!
Все выполнили оперативно и качественно. Преподаватель поставил 5) Спасибо!
единственный из 4х полностью оплаченных заказов который сделали хорошо, работа не требует дополнений.
спасибо, очень подробно сделано
Все отлично преподаватель большой молодец
Спасибо!
Спасибо огромное за работу быстро качественно.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Общая психологиявведение в общую психологию
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Психология и педагогикатема воспитание детей в семье тактики взаимодействия родителей и детей
Стоимость: 800 руб.
Учебная (педагогическая) деятельность, как и любой другой вид деятельности, включает предмет, характеристики, результат действия, способы, средства, структуру.Предметом подобной деятельности может являться усвоение знаний, овладение общими действиями, в ходе чего происходит развитие самого обучающе….
Читать дальшеЗначительный вклад в развитие отечественной психологии времен Советского Союза был внесен Л.С. Выготским, С.Л. Рубинштейном, А.Н. Узнадзе, Б.Г. Ананьевым, Б.М. Тепловым, П.К. Анохиным, Б.Ф. Ломовым, К.К. Платоновым, А.Р. Лурией, А.В. Запорожцем, Д.Б. Элькониным, П.Я. Гальпериным, Е.С. Казьминым, Б.….
Читать дальшеИзучение явлений социальной действительности, которые носят массовый характер и отражают определенный аспект общественного сознания, составляет сущность изучения предмета социальной психологии больших групп.Для классификации групп существуют следующие основания:Несколько уровней развития больших со….
Читать дальшеКлассифицировать чувства можно по-разному.. Основы классификации чувствПо влиянию на деятельность выделяются чувства стенические и астенические. Стенические чувства положительно влияют на деятельность и поведение человека, астенические, напротив, отрицательно. Чувства могут быть разнонаправленными:….
Читать дальше