Задание
ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Лист формата А4. Поля: левое поле - 3 см, верхнее и нижнее поле - 2 см, правое поле - 1,5 см. Объём контрольной должен составлять 20-25 страниц текста; объем курсовой работы включая практическую часть должен быть 25-35 страниц. Шрифт: Times New Roman. Размер шрифта: 14. Межстрочный интервал: 1,5. Интервал до и после абзаца - 0. «Красная строка» отступ первой строки в абзаце – 1,25 см. 1. Заглавие – вся суть основного результата исследования, главное утверждение. Заглавие размещается на титульном листе. Часто заглавие называют «Темой работы», что не совсем точно, но распространено. 2. Оглавление – фактически это список подвопросов, на которые разбит основной вопрос исследования; в оглавлении должны звучать все основные категории, понятия данной научной работы. 3. Введение. Во введении необходимо показать проблему освещаемую в контрольной или решаемую в курсовой в рамках выбранной темы; далее – соответствующие цель и задачи Вашей работы. В курсовой работе следует отдельно отметить также объект и предмет исследования, актуальность, методологические и теоретические основания исследования, научную новизну, теоретическую если есть и практическую обязательно значимость полученных результатов исследования. 4. Основное содержание главы, разделы, параграфы, пункты, подпункты, т.е. само исследование, представленное как иерархия необходимых основных и вспомогательных вопросов ответы на которые дают в обобщении ответ на главный вопрос исследования. 4.1. Обзор существующих подходов к выделенным проблемам и варианты их решения в рассматриваемых концепциях, направлениях, школах, у конкретных исследователей и исследовательских групп. 4.2. Собственный анализ рассматриваемых в реферате проблем и аргументированное с привлечением наработок специалистов в данной области изложение своей точки зрения не менее 2-3 стр., здесь же обязательно покажите, в чем сущность рассматриваемых в контрольной работе проблем. 4. Выводы – т.е. суммирование всего самого существенного в виде выделения главных тезисов утверждений и выводов из них. В выводах пишем – в чем именно заключается основной результат, формулируются главные утверждения исследования, ответ на основной вопрос. Вывод – это когда мы выводим результат из данных и истолковываем этот результат. 5. Заключение – описание того, как именно был получен основной результат; указание на перспективы развития исследования, на новые вопросы, которые ставит исследование. В контрольной работе выводы и заключение допустимо объединить в одном разделе «Заключение». Список использованных источников – не менее 8 источников для контрольной работы и не менее 15 источников для курсовой работы. Приложения имеют название и нумеруются, напр., Приложение 1 Словарь основных понятий – требуется дать определение всем ключевым категориям понятиям из рассматриваемых в работе от 7 до 10 понятий. Наличие этого приложения обязательно и для контрольной, и для курсовой работы.
Учусь на заочном отделении пед универа в своем городе, а сам работаю. До диплома оставалось несколько дней, а я вообще ничего не знаю. Обратился за помощью на этот сайт, мне попытались объяснить, помогли с решением нескольких задач. Заплатил немного, думал намного больше возьмут. В общем пришел я на защиту, так переживал, но спасибо этим людям, я его защитил на 4!! Так что советую - если вы, как я, ничего не знаете - вам тут помогут!
Очень понравилось выполнение работы, расчёты проведены правильно, оформление отличное
Работа выполнена хорошо, вопросов нет. Оформлено всё в соответствии с требованием. Спасибо.
Спасибо за работу! Преподаватель принял сразу, никаких правок не требовалось
Преподаватель оценил работу на 80% не указав на ошибки(
Спасибо большое. Теперь я могу проверить себя и сравнить, что не понятно. Я очень рада.
Все хорошо, сделали на день быстро
все отлично, спасибо большое!
Молодцы. Работы всегда очень хорошие.
Спасибо большое!
В современном мире изучение возрастной психологии становится все более актуальной темой, которая привлекает внимание как специалистов, так и широкой общественности. Понимание факторов, определяющих развитие возрастной психологии, а также соотношение между развитием личности и психическим развитием играют важную роль в понимании психологических процессов человека на разных этапах жизни и в различных возрастных группах.
Исследование указанных аспектов возрастной психологии позволяет более глубоко понять процессы формирования личности на различных этапах жизни и помогает разработать эффективные программы психологической поддержки для различных возрастных категорий. Понимание факторов, определяющих развитие возрастной психологии, и их влияние на формирование личности остаются одной из ключевых задач современной психологии, отражающей многогранные процессы психического развития человека.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Общая психологиявведение в общую психологию
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Психология и педагогикатема воспитание детей в семье тактики взаимодействия родителей и детей
Стоимость: 800 руб.
называют часть учебного материала, имеющего логическое завершение. Она в обязательном порядке сопровождается контролем полученных знаний и умений.Модули формируются на основе рабочей дисциплинарной программы. Они часто совпадают с темами этой дисциплины или же с блоками взаимосвязанных тем. Но в о….
Читать дальшеОсобый предмет работы психологов-ученых составляет социально-психологическое вмешательство, которое можно адресовать содержанию такой сферы социально-психологического знания как практическая социальная психология.Практическая социальная психология включает в себя основные виды деятельности психолог….
Читать дальшеРяд субъективных явлений, таких как, психические процессы, свойства и состояния, составляют структуру психики человека.Рассмотрим каждое явление структуры психики более подробно. выражаются в динамическом отражении действительности в разных формах психических явлений.Вызвать психический процесс мож….
Читать дальшеСоциальные установки характеризуют личность с социально-психологической стороны. Это отношение субъекта к людям, социальным группам, событийному ряду, происходящему в обществе. Все исследователи единодушны в определении смысла данного термина. — это социально-психологический фактор в развитии лично….
Читать дальше