Задание
из контрольной работы № 3 выполнить: 3.06; 3.16; 3.26; 3.36; 3.46; 3.56; 3.66; 3.76; 3.86. из контрольной работы № 4 выполнить: 4.06; 4.16; 4.26; 4.36; 4.46; 4.56; 4.66; 4.76.
Хорошая работа, порадовало явное отсутствие нейросетей в тексте. Видно, что писал грамотный специалист.
Написали работу на несколько дней раньше, чем было установлено. Это приятно удивило и помогло сдать работу руководителю раньше. Спасибо
всё хорошо, спасибо преподаватель оценил на максимальный балл
Сместились сроки, не получилось сделать работу в срок. Работа хорошая, преподаватель принял работу.
Большое спасибо за услугу очень помогли. Качество, скорость и цена на высоте.
Спасибо автору! Всё сделал хорошо и в срок! Удачи!
Очень хорошая и интересная работа. Спасибо
Работа преподавателем проверена и зачтена
Спасибо за выполненный заказ
Все на высшем уровне. Зачет с первого раза
Тип: Контрольная работа
Предмет: Высшая математика
Выполнять все что в файлах кроме го раздела
Стоимость: 2500 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Высшая математика
Любые четыре примера кроме первого и четвертого номера
Стоимость: 300 руб.
Решение прикладных задач сводится к вычислению интеграла, но не всегда это возможно сделать точно. Иногда необходимо знать значение определенного интеграла с некоторой степенью точности, к примеру, до тысячной.Существуют задачи, когда следовало бы найти приближенное значение определенного интеграла….
Читать дальшеСледующее действие, которое можно выполнять с обыкновенными дробями, - вычитание. В рамках этого материала мы рассмотрим, как правильно вычислить разность дробей с одинаковыми и разными знаменателями, как вычесть дробь из натурального числа и наоборот. Все примеры будут проиллюстрированы задачами. ….
Читать дальшеИзвлечение квадрантного корня из числа не единственная операция, которую можно производить с этим математическим явлением. Так же как и обычные числа, квадратные корни складывают и вычитают. Такие действия, как сложение и вычитание квадратного корня, возможны только при условии одинакового подкорен….
Читать дальшеТема совокупностей уравнений и др. систем, как правило, в рамках школьного курса представлена скупо. В 10-11 классе она изучается совсем недолго. Мы считаем, что это неверный подход, поскольку совокупности - прекрасный способ оформления привычных решений при работе с неравенствами и уравнениями, по….
Читать дальше