Реферат по общей психологии: «забывание как процесс памяти кривые забывания эббингауза и пьерона различие в забывании бессмысленного и осмысленного материала» заказ № 2399833

Список источников

1. Еббингауз Г. Запоминание. Исследование чистой памяти. Москва, Издательство Академии Наук СССР, 1960.
2. Пьерон П. Общее учение о памяти. Москва, Издательство Московского университета, 1947.
3. Ананьев Б. Г. Психология познавательной деятельности. Москва, Педагогика, 1980.
4. Коган М. Забывание и восстановление памяти. Журнал общей психологии, 2017, №3, с. 45-58.
5. Петров В. В. Психологические механизмы памяти. Санкт-Петербург, Питер, 2005.
6. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. Москва, Издательство Московского университета, 1976.
7. Сергеев А. В. Исследование кривых забывания. Вестник психологии, 2015, №2, с. 20-30.
8. Завалишина Т. Г. Особенности запоминания осмысленного и бессмысленного материала. Психологический журнал, 2012, №4, с. 12-22.
9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Москва, Академия, 2003.
10. Смит Р. Психология памяти и забывания. Санкт-Петербург, СпецЛит, 2010.
11. Форман Ф. К. Память и забывание: современные исследования. Москва, Наука, 1999.
12. Новиков В. Е., Суслов Н. Н. Психология памяти: учебное пособие. Москва, Просвещение, 2011.
13. Козлова О. И. Психологические модели забывания. В сборнике: Современные проблемы психологии памяти. Москва, 2018, с. 75-90.
14. Михайлова Н. Н. Влияние смысловой нагрузки на процессы запоминания и забывания. Психологический журнал, 2016, №1, с. 35-44.
15. Нормативные документы Российской Федерации по вопросам образовательных стандартов в психологии. Москва, 2020.
16. Петрова Л. А. Экспериментальные методы в психологии памяти. Санкт-Петербург, Питер, 2014.
17. Логинов С. В. Когнитивные процессы и память: теория и практика. Москва, ВШЭ, 2021.
18. Горский В. В. Память: методы и модели. Журнал психологии, 2019, №5, с. 50-63.
19. Шеремет В. А. Психология памяти и забывания в образовательной среде. Москва, Издательство МГУ, 2022.
20. Куликова Е. Р. Исследование различий в запоминании осмысленного и бессмысленного материала. Вестник психологии образования, 2017, №3, с. 10-18.