Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Самостоятельная работа по методике преподавания: «задание и методика выполнения разработать урокпортрет посвященный александру невскому» заказ № 1978940

Самостоятельная работа по методике преподавания:

«задание и методика выполнения разработать урокпортрет посвященный александру невскому»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Работы выполняется 12 шрифтом.

Срок выполнения от  2 дней
Задание и методика выполнения разработать урокпортрет посвященный Александру Невскому
Дата заказа: 01.02.2021
Выполнено: 05.02.2021

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Исторический контекст и значимость личности Александра Невского в школьном курсе
Глава 2. Методика разработки и проведения урока-портрета, посвящённого Александру Невскому
Заключение

Список источников

  1. Методика преподавания истории: Учебное пособие / Под ред. И.В. Иванова. Москва: Просвещение, 2019. 256 с.
  2. Педагогические технологии в преподавании дисциплин гуманитарного цикла / Н.П. Сидорова. Санкт-Петербург: Речь, 2020. 312 с.
  3. Александр Невский: Легенда и исторический факт / В.А. Козлов. Санкт-Петербург: Наука, 2018. 280 с.
  4. Методика разработки урока: Теория и практика / Е.В. Петрова. Москва: Владос, 2021. 200 с.
  5. История средневековой России: Учебник / В.В. Богданов. Москва: Юрайт, 2017. 400 с.
  6. Развитие навыков анализа исторических источников у школьников / А.В. Смирнова, Т.Г. Лебедева // Вестник педагогики. 2020. №4. С. 45-52.
  7. Технологии формирования критического мышления на уроках истории / Д.Н. Максимов. Москва: Академия, 2019. 184 с.
  8. Исторические портреты русских князей / С.И. Кузнецов. Санкт-Петербург: Питер, 2018. 320 с.
  9. Образ Александра Невского в русской культуре / М.А. Федорова // Известия РГО. 2019. Т. 151, вып. 3. С. 95-106.
  10. Методика работы с игровыми технологиями на уроках истории / И.В. Захарова // Современная школа. 2020. №6. С. 30-38.
  11. Российская педагогика: энциклопедический словарь / под ред. О.Н. Соловьевой. Москва: Большая российская энциклопедия, 2016. 512 с.
  12. Нормативные документы по преподаванию истории в общеобразовательной школе // Министерство просвещения РФ, 2021.
  13. Интернет-ресурсы по истории России: методические рекомендации / Н.А. Горячев, Е.М. Логинова. Москва: Учитель, 2020. 144 с.
  14. Организация учебного процесса на уроках истории: Учебно-методическое пособие / Л.Н. Романова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. 160 с.
  15. Исторический портрет в преподавании истории: методика и практика / Т.С. Крылова. Москва: Дрофа, 2019. 220 с.
  16. Использование мультимедийных средств на уроках истории // Педагогический журнал. 2021. №2. С. 12-19.
  17. Историческое образование в России: современное состояние и перспективы / В.И. Пахомов. Москва: Изд-во МГУ, 2020. 288 с.
  18. Современные подходы к преподаванию истории в школе / Е.Ю. Дьякова. Санкт-Петербург: Лань, 2018. 256 с.
  19. Методика создания проектных заданий по истории / О.П. Светлова // Школьный историк. 2020. №1. С. 50-57.
  20. Александр Невский в произведениях русской литературы и искусств / П.В. Егорова. Москва: Научный мир, 2017. 240 с.

Цель работы

Целью работы является разработка методики проведения урок-портрета, посвященного Александру Невскому, с целью повышения эффективности преподавания исторического материала и формирования у обучающихся целостного представления о личности и значимости исторического деятеля.

Проблема

Проблема состоит в недостаточной методической разработанности уроков, посвященных Александру Невскому, что затрудняет формирование у обучающихся комплексного и объективного представления о значении данного исторического деятеля и снижает эффективность усвоения учебного материала.

Основная идея

Основная идея работы заключается в применении интегративного подхода к созданию урок-портрета, сочетая исторический анализ, методические приемы и визуальные материалы для глубокого раскрытия личности Александра Невского и развития у обучающихся исторического мышления.

Актуальность

Актуальность темы оправдана необходимостью совершенствования методики преподавания истории для повышения интереса учеников к изучению национального исторического наследия, а также для укрепления патриотического воспитания посредством глубокого знакомства с личностями, формировавшими историю страны.

Задачи

  1. Исследовать исторический контекст жизни и деятельности Александра Невского для обоснования содержания урока.
  2. Проанализировать существующие методические подходы к проведению уроков-портретов в преподавании истории.
  3. Определить эффективные педагогические приемы и формы работы для создания урока-портрета.
  4. Сформулировать структуру и методику проведения урока, направленного на раскрытие личности Александра Невского.
  5. Оценить возможности использования визуальных и мультимедийных материалов в уроке-портрете.
  6. Разработать критерии оценки усвоения учащимися материала урока, посвященного Александру Невскому.

Глава 1. Исторический контекст и значимость личности Александра Невского в школьном курсе

Александр Невский занимает ключевое место в российской исторической традиции, являясь символом национального единства и военного мастерства средневековой Руси. Его роль в защите северо-западных рубежей государства от внешних угроз, включая Ливонский орден и шведские войска, отражает важность формирования образа защитника Отечества в школьном образовании. Включение материала о личности Александра Невского в учебные программы способствует развитию у школьников понимания исторической значимости личности в контексте формирования русской государственности и национальной идентичности. Анализ исторических источников и интерпретаций позволяет раскрыть комплексный характер наследия Александра Невского, сочетающего военную, политическую и духовную составляющие, что обогащает методику преподавания и способствует формированию у учащихся критического мышления при изучении исторических личностей.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Методика разработки и проведения урока-портрета, посвящённого Александру Невскому

Проектирование урока-портрета Александра Невского требует интеграции различных педагогических технологий, направленных на формирование исторического сознания учащихся. Методика предполагает использование междисциплинарного подхода, сочетая элементы исторического анализа, биографического исследования и критической оценки источников. Особое внимание уделяется развитию навыков работы с разнообразными историческими материалами, что способствует осознанию сложности исторических событий и многогранности образа выдающегося политического и военного деятеля. Применение интерактивных методов, таких как дискуссии и проблемные задания, позволяет стимулировать активное познание, формируя умения аргументированного высказывания и самостоятельного анализа информации. Результатом такого подхода становится не только усвоение фактического материала, но и развитие критического мышления, что отражает комплексный характер наследия Александра Невского и его роль в формировании национальной идентичности.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Самостоятельную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на самостоятельную работу По предмету Методика преподавания, на тему «Задание и методика выполнения разработать урокпортрет посвященный александру невскому»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении самостоятельной работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar
Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar
Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar
История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar
Похожие заявки по методике преподавания

Тип: Самостоятельная работа

Предмет: Методика преподавания

предмет проектирование основных и дополнительных образовательных программ

Стоимость: 7300 руб.

Теория по похожим предметам
Три главных конституционных принципа гражданского процессуального права
Судебная власть Власть судебного характера в Республике Беларусь принадлежит судебным органам. Согласно 60 статьей Конституции, любому гражданину гарантируется защита его свобод, а также прав компетентным, независимым и беспристрастным органом судебной власти. Замечание 1 Судебная власть осуществ...
Читать дальше
Судебные расходы по гражданскому делу
Определение 1 Судебными расходами в гражданском процессе называют расходы, возникающие в рамках гражданского дела, рассматриваемого в судебной инстанции, и исполнения постановления суда. Задачи и виды судебных расходов по гражданскому делу Выделяют два вида судебных расходов по гражданским делам ...
Читать дальше
Лизинг: формы, типы, виды
На классификацию лизинговых сделок влияет многообразие предметов, объектов, субъектов, сроков и прочих условий, от которых зависят основополагающие типы и виды лизинга, применяемые в отечественной и зарубежной практике. Формы лизинга Замечание 1 В Законе о финансовой аренде выделяются лишь 2 форм...
Читать дальше
Состав преступления
В настоящем Уголовном кодексе Российской Федерации 1996 года определение состава преступления является особым понятием. Исходя из определения в статье 8 УК РФ, основание для возбуждения уголовного дела в связи с преступления должно включать в себя все признаки преступления, приведенные в настояще...
Читать дальше

Предложение актуально на 20.08.2026