Задание
\'1.найти пример из худ.лит-ры немецких авторов 19-20вв, указать какая негативная эмоция, дать краткое описание ситуации, написать какие языковые средства автор использует для передачи негативной эмоции. Я выслала Вам практическую часть своей курсовой работы, которая называется \'Ausdruck von negativen Emotionen im deutschsprachigen Diskurs durch sprachliche Mittel\' (Выражение негативных эмоций в немецких текстах через языковые средста). Мне нужно ЕЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ. Анализ делактся следующим образом: 1. Найти отрывок из произведения немецкого автора 19-20 вв.(Борхерт, Брехт, Гессе, Шлинк, Дюрренматт и др.) 2. указать. какая негативная эмоция выражена (страх, отчаяние, стыд, горе и тд) 3. дать краткое описание ситуации, где, с кем, при каких обстоятельствах разговаривает герой, что этому предшествовало 4 УКАЗАТЬ КАКИМИ ЯЗЫКОВЫМИ СРЕДСТВАМИ ( лексическими. синтаксическими, орфографическими, грамматическими, фонетическими ) ВЫРАЖЕНА НЕГАТИВНАЯ ЭМОЦИЯ. 5. указать, какое влияние данный отрывок оказывает на читателя.
Спасибо огромное, автору и менеджеру, всегда были на связи Защитилась на 4
Защитила диплом на отлично! Спасибо всей команде Заочник!
Очень довольна. Всегда идут на встречу. Мне как инвалиду 1 группы было очень легко. Вы лучшие
Добрый день! Сперва у нас были какие-то недопонимания, потом все же нашли общий язык. Все устроило, кроме как никаких объяснений от автора, откуда взялась та или иная цифра, так как у автора к сожалению, нет черновиков, а так он не помнит.. своим взглядом увидела много ошибок, во второй главе одна информация о сотрудниках, а в третьей главе совсем другой персонал.. благо это не заметил преподаватель. Проверка антиплагиат ВУЗ показал 65% оригинальности, а запрашивала я 70%. Но так как на выполнение работы у компании было чуть больше месяца, они справились с работой. Могу рекомендовать! Спасибо.
Защита прошла хорошо, работа отличная)
Все хорошо, защитила на «хорошо». Были небольшие погрешности, но не столь значительные.
Все отлично,но есть не понимания с автором,т.к.не получается через сообщения все донести.
Отличная работа
Очень довольна , хорошо написали! Спасибо
Спасибо!
Дипломная работа посвящена исследованию выражения негативных эмоций в немецких текстах с помощью языковых средств. Данный проект представляет собой анализ роли лингвистических единиц в передаче негативных эмоций в немецком языке. Работа направлена на выявление особенностей и специфики выражения отрицательных чувств и чувств неудовлетворенности, тревоги и грусти в текстах различного жанра.
Сама тема исследования напрямую связана с изучением механизмов языка, его способности передать сложные эмоциональные состояния через различные языковые средства. В рамках работы будет проанализировано использование метафор, эпитетов, модальных слов, слов-паразитов и других лингвистических единиц для создания атмосферы негативных эмоций в текстах на немецком языке.
Данная дипломная работа представляет собой попытку более глубокого понимания роли языка в передаче эмоций и подчеркивает важность лингвистического анализа в изучении человеческой коммуникации. Результаты исследования могут быть полезными как для специалистов в области лингвистики, так и для всех, кто интересуется проблемой передачи эмоций через язык.
Тип: Дипломная
Предмет: Немецкий
Сопоставительный анализ функциональных стилей в немецком и английских языках
Стоимость: 14400 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Немецкий
Теоретическая характеристика немецких боевых приказов
Стоимость: 14400 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Немецкий
Средства маркирования построений с прямой речью в устнопорождаемом дискурсе
Стоимость: 4100 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Немецкий
Стоимость: 6400 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Немецкий
Аксиологические прилагательные группы характеристика человека в немецком и русском языках
Стоимость: 11200 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Немецкий
Стоимость: 9800 руб.
Институт главы государства в Англии выражен институтом монархии. В Англии, а затем в Великобритании, институт монархии существует со времен создания английского королевства, а именно с VII века. За это время существования королевству были присущи все виды монархий – от раннефеодальной до конституци….
Читать дальшеРезультативность и эффективность обучения зависят от используемых методов. Они определяют творческую работу педагога и ее уровень, усвоение знаний и формирование личностных качеств обучаемого. Методы обучения влияют на выполнение задач умственного и нравственного, трудового и эстетического, физичес….
Читать дальшеПорядок принятия и изменения конституции РФ (Российской Федерации) и других стран может по процедуре издания конституции классифицироваться на: октроированный (дарованный); принятый представительным органом (учредительное собрание, парламент); одобренный на референдуме (referendum).Октроированные к….
Читать дальшеКонституция Российской Федерации устанавливает помимо народного суверенитета государственный суверенитет Российской Федерации. Государственный суверенитет Российской Федерации провозглашен Декларацией о правительственном суверенитете РСФСР, принятой 12 июня 1990 года Первым съездом народных депутат….
Читать дальше
