Задание
Глава I (теоретическая часть) 1. Проблемы развития речи (использовать 2 книги: Капинос В.И, Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С.Развитие речи:теория и практика обучения 5-7кл.,кн.для учителя; Методика развития речи под редакцией Ладыженской Т.А) 2. Проблемы речевого развития (описать разные виды работ по развитию устной и письменной речи. Главное - выделить, почему проблема развития речи так важна - для сдачи ЕГЭ, в связи с обучением русскому языку в принципе, важна потому, что пятиклассники часто испытывают коммуникативные неудачи, потому, что в их речи присутствует множество штампов, их речб нужно развивать и тд) 3. Про жанры. Необходимо описать жанры сочинений. Глава II (практическая часть) 1.Возрастные и психологические особенности 5классников (любая лит-ра) 2. Обзор учебников 5 кл: Ладыженской, Бабайцевой, Разумовской. (какие сочинения они предлагают) 3.Конспект уроков по развитию речи Предмет называется:методика преподавания русского языка.
Спасибо большое за работу, работа выполнена хорошо, местами правда очень много повторений, смысловая связь местами нарушено, но в целом хорошо.
Работа была оценена на отлично. Выполнено точно в срок
Спасибо большое всем!!! Все выполнено отлично!!!
Хорошо выполнили работу. В целом, для доработок за 6000 руб.думала, что будет по пунктам отражено то, что описывала, поэтому пришлось самой доделывать. Но в целом довольна результатом)
Добрый день, в целом мне все понравилось, защитила диплом на 4, были конечно вопросы от куратора по диплому, но оставил положительный отзыв. Спасибо за помощь в работе
Все круто, и службу поддержки и авторы сделали свою работу на высшем уровне!
Большое спасибо менеджерам и автору))
Спасибо большое за такой труд! И спасибо автору за действительно качественную работу!
добрый день!огромное спасибо автору!Успешно защитил диплом на 4. обязательно воспользуюсь еще вашими услугами
В работе менеджера все хорошо! Исполнители делают свою работу удовлетворительно
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Повышение роли семьи в сохранении здоровья ребенка в период подготовки к школе
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Особенности восприятия школьниками основ православной культуры
Стоимость: 7200 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Развитие эталлонных представлении о цвете и форме уственно отсталых дошкольников
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Методика подготовки студентов педагогических вузов к внеклассной работе по английскому языку
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Игра как средство развития познавательного интереса в курсе окружающий мир
Стоимость: 8800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Особенности преподавания русского языка как иностранного
Стоимость: 9600 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 9600 руб.
Василий Сухомлинский стал учителем начальной школы в возрасте лет. Она располагалась неподалеку от родного села. Он сумел проучиться года на дневном отделении педагогического института. Наличие тяжелого заболевания, плеврита, вынудило перевестись на заочное отделение Полтавского пединститута. Уже….
Читать дальшеназывают целенаправленный процесс передачи и усвоения социально-культурного опыта.Данная форма выражает осознанность ценности знаний, важности преемственности в их передаче следующим поколениям, потребности и необходимости дальнейшего познавания мира.Обучение направлено на развитие личности. Во вр….
Читать дальшеВ качестве метода исследования, — это понятие в педагогике, которое представляет собой целенаправленное, организованное и фиксируемое восприятие участников педагогического процесса.Метод наблюдения делится на следующие этапы:В зависимости от характеристик выделяются следующие разновидности метода ….
Читать дальшеЭстетическое воспитание имеет своей целью развить в личности творческое мышление, способность к эмоциональному отклику на искусство, понимание его и в целом создать условия для формирования духовных ценностей.Для реализации организованной деятельности в целях эстетического воспитания используют раз….
Читать дальше
