Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
Определяют несколько основных сфер научного знания, которые различаются по предмету и методологии. В настоящее время в науке существует шесть главных областей.
Рисунок 1. Области науки
Математика и логика
В область математики входят все дисциплины, связанные с количественными отношениями объектов.
Математика – наука исторически основанная на решении задач о количественных и пространственных соотношениях реального мира путем идеализации необходимых для этого свойств объектов и формализации этих задач.
Математика – фундаментальная наука, методы которой активно применяются во многих естественных дисциплинах. Сама по себе, эта область науки оперирует абстрактными отношениями и взаимосвязями. Но стоит математике вступить в область любой науки о мире, она сразу становится описанием, моделированием и предсказанием вполне конкретных природных процессов.
Логика – наука о правильном мышлении, исследующая общезначимые формы и средства мысли, является основой логического (дискурсивного) познания. Сюда относятся: силлогистика, исчисление высказываний, исчисление предикатов, модальная, вероятностная, многозначная логика.
Логика – комплекс наук, изучающих формы и законы человеческой мысли, законы доказательных рассуждений, методы доказательств и опровержений, как устанавливается истинность или ложность одних высказываний на основе истинности или ложности других.
Естествознание и технонауки
Естествознание – науки, изучающие явления и законы природы, разнообразные свойства объектов, которые рассматриваются как целостная взаимосвязанная система.
Технонауки – системное явление, возникающее вследствие взаимодействия нескольких видов деятельности: научной, производственной и пр. Целью является получение эффекта, который может быть воплощен в пользующиеся спросом технологии.
Сегодня научное познание более глубоко встроено в процесс создания и продвижения новых технологий.
Социальные и гуманитарные науки
Социальные науки вбирают в себя дисциплины об обществе, его различных областях, социальных структурах. Наиболее общие знания об обществе дают философия и социология. Конкретные сферы общественной жизни раскрывают экономика, политология, культурология, эстетика. Все сферы общественной жизни пронизывают история и правоведение.
Социальные науки – комплекс дисциплин, объектом исследования которых является общество.
Гуманитарные науки – дисциплины, изучающие человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности.
Предметами гуманитарных наук являются: искусствоведение, история, литература, музыковедение, литературоведение, филология и многие другие.
Уровни научного знания
Уровни научного знания – качественно различающиеся по предмету и модели знания, которые сосредоточены в рамках одной дисциплины и образуют ступени познания ее объектов: от явления к сущности, от сущности и законов первого порядка к сущности и законам более высокого порядка.
Это вертикальная структура организации научного знания.
Рисунок 2. Уровни научного знания
Первым уровнем является чувственное знание. Вид познания, к которому относят ощущения, восприятия, представления. Сюда причисляют данные наблюдения и эксперимента.
Второй уровень – эмпирическое знание, низшая ступень рационального, возникающее на начальном этапе познавательного процесса. Это знания об абстрактных объектах.
Третьим уровнем является теоретическое знание. Знание об идеализированных объектах, являющихся продуктами конструктивной, творческой мыслительной деятельности. Теоретическое знание предполагает описание принципов и законов их поведения и изменения, выведение различного рода частных следствий из таких систем знания и их проверка на опыте.
Четвертый уровень – метатеоретическое знание: парадигмальные теории, частнонаучная и общенаучная картины мира, общенаучные методы, философские основания науки.
Методы получения обоснования и проверки знаний у каждого уровня разные. Логически вывести один уровень из другого невозможно, это может произойти только после интерпретации одного уровня знания в терминах другого. Для этого существуют правила соответствия (редукционные предложения). Внутри возможна логическая выводимость. Между собою уровни связаны содержательно-интерпретационными отношениями.
