А.И. Куприн "Поединок". Особенности стиля и структуры повествования

Повесть была опубликована в 1905 году и сосредоточена на реальном изображении не боеспособной, устаревшей армии, угнетенных солдат и нравственно разложившихся офицеров.

Литературными критиками и писателями оценены художественные качества повести и глубокий психологизм авторского рассказа. Они подчеркивали, что опыт Куприна в армии и его понимание военной жизни позволили ему создать правдивое изображение офицерской среды. Подобно автору, критики упрекали офицеров в отсутствие независимого мнения, замкнутости и слепом следовании устаревшим правилам. В то же время, произведение не осталось без критики со стороны действующих офицеров.

Разделение мнений в обществе стало очевидным, однако важно отметить, что повесть вызвала широкий резонанс и сделала своего автора знаменитым на всю Россию.

Структура повествования

Произведение выделяется сложной организацией речи: помимо авторского монолога от третьего лица, в нем присутствуют прямая, внутренняя и косвенная речь, и насыщена диалогами персонажей. В текст включены также письма, записки и официальные документы.

Одним из любимых приемов Куприна для характеристики персонажей является цитирование. Именно через речь других героев раскрываются их особенности:

Подполковник Рафальский... был старый причудливый холостяк, которого в полку шутя и за глаза звали полковником Бремом…

Характеристики героев повести А.И. Куприна “Поединок”

Главным героем выступает молодой офицер Ромашов, который только что присоединился к полку. Он стремится помогать окружающим и быть свободным. Однако, попав в армейские условия, он оказывается в состоянии внутренней борьбы между искренними, естественными чувствами и принужденными, искусственными эмоциями, которые возникают в атмосфере жестокости и лицемерия.

Именно эта борьба между естественным и искусственным является ключевой для произведения. Исход конфликта зависит от того, какие чувства возобладают. Куприн не идеализирует своего героя, показывая внутреннюю борьбу обычного человека, в совести которого есть свои слабости, живущего в эпоху кризисов.

Повествовательный герой представлен в динамике: читателю открывается образ молодого офицера, полного надежд на будущее и планов на благие дела - изучению иностранных языков, подготовке к академическим экзаменам и увлечение музыкой. Но все его благие намерения в условиях армейской атмосферы трансформируются в неблагополучные связи с полковыми дамами, пьянство с друзьями и азартные игры.

Куприн описывает армейскую жизнь как постоянное чередование попоек, сопровождаемых азартными играми и безумными поступками под воздействием алкоголя. Несмотря на видимый ореол офицера, многие российские офицеры на момент написания повести сталкивались с серьезными материальными проблемами, что отрицательно сказывалось на их моральности и отвлекало от выполнения солдатского долга:

Офицерам даже некогда было серьёзно относиться к своим обязанностям…

Ромашов чувствует недовольство по отношению к своим товарищам и самой воинской службе. Его разочарование усиливает внутреннюю борьбу, и его мысли противоречат поступкам:

И всё время терзала его одна и та же мысль: ведь это противно, это такая слабость и трусость с моей стороны, что я не мог, не посмел отказаться от этого унизительного обеда…

Героя все чаще овладевают горькие размышления и он начинает размышлять о самоубийстве, но отгоняет эти мысли. Служба становится для него обязанностью хуже каторги:

Эта развратная и ненужная связь, пьянство, тоска, убийственное однообразие службы, и хоть бы одно живое слово, хоть бы один момент чистой радости, книги, музыка, наука - где всё это?

Тем не менее, судьба Ромашова мало чем отличается от судьбы угнетенного солдата. Постепенно он осознает, насколько мелочны и эгоистичны его переживания по сравнению с мучениями солдат. Переломный момент наступает вслед за встречей с Хлебниковым, погруженного в крайнее состояние, после чего его собственные печали отступают:

…в Ромашове произошел глубокий душевный надлом…

Он понимает глубокую несправедливость деления мира на два неравных компонента: солдат и офицеров, как будто стал старше и мудрее.

Все яснее становится его мысль о трех истинных призваниях человека:

• к науке;
• искусству;
• свободному физическому труду.

Ромашов вновь начинает мечтать о творческой реализации, но осуществить свои планы ему не удается из-за прошлых ошибок, и он погибает на дуэли.

Через образ Ромашова Куприн показывает психологию российского офицера, его восприятие мира и отношение к профессии, акцентируя внимание на высокомерии старших чинов и недопустимости отношений офицеров с гражданскими и солдатами.

Заключение

Таким образом, проанализировав повесть, можно заключить, что Куприн изображает армейскую жизнь в России начала XX века, показывая тяжелое состояние солдат и офицеров. Повествование обладает глубоким психологизмом и осознанием человеческой души, а также иллюстрирует внутреннюю борьбу личности, вызванную армейскими реалиями.