В.П. Астафьев "Фотография, на которой меня нет"

История создания произведения

Рассказ «Фотография, на которой меня нет» является частью автобиографической книги В.П. Астафьева «Последний поклон». Писатель отмечает, что его намерением было описать родную Сибирь и людей, обитающих в ней, а также рассказать о своем собственном детстве. В этом рассказе Астафьев стремится передать читателям идею о связи между поколениями и родстве. Он создает теплые образы отношений между главными персонажами, подчеркивая важность преемственности поколений. Бабушка, являющаяся центральным персонажем, учит внука доброте, заботе о других и устанавливает важные понятия о дружбе и жизни в целом.

Начал писать автобиографическую работу Астафьев в 1956 году, а сам рассказ был завершен в 1968 и опубликован в сборнике «Далекая и близкая сказка». «Фотография, на которой меня нет» является частью более широкой автобиографической повести «Последний поклон», которая раскрывает глубокую автобиографическую природу не только для автора, но и для читателя. События, описанные в произведении, легко узнаются, а образы героев таковы, что многие читатели могут увидеть в них себя или своих близких.

Важные темы, жанр и основная мысль рассказа

В своем автобиографическом рассказе В.П. Астафьев затрагивает жизнь сибирской деревни до войны. В произведении ясно звучит основная мысль, актуальная для каждого человека. В небольшом, но полном содержании, писатель поднимает несколько значительных тем:

• Историческая тема;
• Важность родственных связей и их значимость в жизни человека;
• Тема взаимопонимания и дружбы;
• Тема любви и верности.

Астафьев описывает приезд городского фотографа в деревню, который становится значимым событием для ее жителей в довоенные годы. Главный герой, Витя, заболев, не может пойти в школу, и его бабушка делает все возможное, чтобы вылечить внука и позволить ему попасть на фотосессию. Однако болезнь оказывается сильной, и старания заботливой бабушки не приводят к успеху. Друзья Вити, Санька, приходят к нему в гости и, увидев его состояние, отказываются от своей фотосессии, что становится проверкой их дружбы. Писатель подчеркивает, что даже дети способны на невероятное великодушие, отказываясь от ценных моментов ради помощи своим друзьям.

Темы, связанные с отношениями, присутствуют не только в судьбе Вити, но и среди других жителей деревни. Уважение к учителю также играет важную роль в рассказе. Он изображен как образованный, добрый и вежливый человек, которому доверяют жители деревни и которые уважительно относятся к его мнению. Жители помогают учителю, поддерживая его в быту, а сам он самоотверженно работает ради обучения деревенских детей. Он приносит Вите фотографию, на которой запечатлены все школьники деревни, за исключением самого Вити. Действия учителя также являются проявлением доброты и заботы.

Взрослея, Витя смотрит на ту фотографию и вспоминает его одноклассников и людей, с которыми он вёл свою жизнь. Эта фотография становится неотъемлемой частью истории, хранящей моменты ушедших дней.

Композиция рассказа

В произведении представлены два рассказчика: события описываются сначала глазами ребенка, верящего в светлое будущее, и в конце — взрослого, который вспомнит свою тяжелую историю и утраты на войне. Хотя в рассказе не описываются военные события, их присутствие ощущается. Это особенность композиции «Фотография, на которой меня нет», побуждающая читателя глубже относиться к своей жизни, истории и фотографии как хранителю памяти.

Система персонажей рассказа

Главным персонажем является Витя, мальчик, который пропустил важный момент — приезд фотографа и, как следствие, своё участие в фотографии. Он живёт с бабушкой и дедушкой, часто проказничая, и горюет о том, что его не будет на памятной фотографии. Этот момент остаётся в его памяти на всю жизнь.

Второстепенные персонажи — бабушка Вити, следящая за его здоровьем, Санька, преданный друг, и учитель, уважаемый всеми. Санька, который уговорил Витю пойти играть на снегу, проявляет верность, когда отказывается фотографироваться из-за болезни друга. Бабушка же, любовь которой к внуку безгранична, заботится о нем, даже жертвуя своими сбережениями ради других. Евгений Николаевич — учитель, преданный своему делу, который также проявляет заботу о своих учениках и делает все возможное, чтобы помочь им в учебе.