Внеаудиторная работа в ВУЗе

Кроме учебных занятий (которые могут быть аудиторными либо самостоятельными), в вузах возможно организовывать разноплановые виды внеаудиторной работы. Она не считается обязательной для студентов, и при этом процесс участия в ней дает ощутимую пользу в профессиональном становлении и развитии собственной личности психолога. Помимо этого, подобная внеучебная активность дает возможность сделать студенческую жизнь намного более насыщенной и разнообразной.

Виды форм организации научной жизни студентов

Сюда можно отнести научно-исследовательскую работу, когда под руководством педагога работают определенные творческие проблемные группы, занимающиеся разработкой актуальных исследовательских тем. Классическими формами организации научной жизни студентов называют студенческие научные общества, молодежные секции психологических сообществ, проводящие ежегодные научные конференции студентов.

В вузах обычно организуют научные конференции студентов, во время которых студенты говорят о результатах собственной научной деятельности. Организуют и затем проводят подобные конференции, как правило, непосредственно студенты, и именно они выступают в роли руководителей научных секций. Из-за этого от них напрямую зависит и успешное проведение данных конференций.

Проблемы проведения студенческих конференций

Традиционной формой их проведения можно назвать ряд выступлений студентов в устной форме, которые они проводят на соответствующих секциях. Для выступления, как правило, выделяется около десяти-пятнадцати минут, и уже после этого задаются вопросы. Классическими проблемами проведения данных конференций считаются:

• Недостаточная возможность для обсуждения определенного доклада, а также диалога с выступающим (из-за нехватки времени).
• Излишняя продолжительность научного заседания как такового.

Для разрешения данных проблем возможно создавать ряд тематических образовательных и воспитательных секций, что даст возможность уменьшить число выступающих во время каждой из них.

В данной ситуации информационная функция конференции будет выполняться результативнее (прочитать текст сообщения быстрее и проще, особенно, если он преподнесен наглядно). Акцент деятельности научной конференции сдвигается на интерактивное общение и дальнейшее обсуждение результатов и проблематики.

Очень полезной формой внеаудиторной учебной работы можно назвать непосредственное участие студентов в деятельности научных, а также практических психологических конференций именно «взрослых» ученых-психологов. Они могут приобщиться к профессиональной жизни мира практической и научной психологической области, либо прослушивая выступления профессиональных психологов, либо самостоятельно выступая на молодежных секциях.

Психологические игры для студентов

Студентам интересны, как правило, некие конкурсы, а также вечера-турниры, из-за их состязательного характера. В высших учебных заведениях проводятся определенные психологические игры, например, КВН или «Что? Где? Когда?». Занятость в них у студентов вызывает значительный энтузиазм. Подобный вечер проводится, как правило, в виде соревнований между несколькими командами (двумя-тремя). Он выступает и в роли соревнования, и в роли игры и забавного представления. В команды входит около десяти-двенадцати человек, каждая из команд проводит предварительную подготовку. Затем члены образовавшихся команд начинают состязаться в ответах на поставленные вопросы, в постановке неких психологических опытов, разыгрывании каких-либо инсценировок, ролевых игр, выполнении заданий из области психологии. В какие-то конкурсы допустимо включать и болельщиков команд.

Базовый принцип отбора материала – это, конечно, его содержательность. Успешность вечера во многом зависит от оформления пространства, в котором он будет проводиться. Стоит постараться сделать его максимально интересным и ярким. Красочные плакаты с изречениями психологов, стенды и газеты, подготовленная сцена – все это можно назвать значимыми атрибутами оформления помещения, где проводится вечер. Стоит подвести итоги прошедшего вечера, провести церемонию награждения, выпустить газеты с рассказом об итогах мероприятия.