Методики описательной психологии

Краткая характеристика описательной психологии

Изучение нового духовного мира человека предложил немецкий философ Дильтя В. из-за возникшего «открытого кризиса». Он в 1894 году написал труд, который получил название «Описательная психология». Философ полагал, что все науки о духе должны основываться на психологии. Но работа Дителя подвергалась сильной критике. Сам автор считал, что:

• необходимо отказаться от объяснения сущности человека через поиск причин, объяснения, гипотез;
• главные задачи психологии – постижение и понимание смысла души;
• понять внутренний мир можно с помощью определенных методов (см. пункт 2);
• личность – это целое, которое включает в себя взаимодействующие аспекты: интеллект, мотивацию, эмоцволю;
• внутренний мир человека необходимо рассматривать не в органическом понимании, а в историческом.

Методы описательной психологии

К методам относят:

1. интроспекцию, или самонаблюдение;
2. самоотчет;
3. включенное наблюдение;
4. эмпатическое слушание;
5. идентификацию;
6. беседу/диалог;
7. биографию;
8. интуицию;
9. интерпретацию внутреннего мира;
10. герменевтику.

Рассмотрим каждый из них

Характеристика методов

1.Данный способ подразумевает всматривание во внутренние процессы сознания, явления души, психических переживаний. В результате исследователь получит важную психологическую информацию, которая поможет разобраться во внутренних причинах психологических проблем. При использовании метода самосохранения необходимо принимать во внимание индивидуальные и личностные особенности самого наблюдателя. В определенных случаях характеристики человека могут затруднять процесс или вовсе не дает обобщить полученные сведения.

2.Метод проходит в два этапа: словесное описание, письменный отчет. Человек описывает свои поступки и переживания.

Самоотчет можно представить в таких форм как:

• письмо
• автобиография;
• исповедь;
• дневник.

Данный метод описательной психологии включает в себя ошибки. Они выражаются в виде  преувеличения, так как человек склонен представлять свои лучшие стороны перед  другими. Но у этого есть плюс: из сказанных приукрашенных слов можно понять, что больше всего ценится индивидом.

Письма, автобиография, исповедь, дневники имеют свойство обнажения интимных переживаний и мыслей человека, где описываются внутренние мотивы поступков.

3. Другими словами наблюдение изнутри. Наблюдатель в данном случае принимает участие в эксперименте, групповой дискуссии и т.п. При этом о существовании наблюдателя другие участники могут знать или не знать о его существование, т.е. метод наблюдения бывает скрытым и открытым.

4.Суть метода заключается в том, чтобы понять и сопереживать собеседнику. Основан способ на способности выполнять две функции:

• понимание;
• переживание (при этом исследователь пропускает эмоции через себя).

5.Идентификация включает в себя способность человека мысленно ставить себя на место другого. Отличительная черта от эмпатии – использование интеллекта и логики.

6.Отличие беседы/диалога от интервью:

• равноправное общение;
• равные позиции при общении;
• собеседник, не изучаемый объект;
• получение информации о собеседнике происходит путем понимания.

Цели беседы/диалога:

• коррекционная;
• педагогическая;
• исследовательская;
• и т.д.

7. Получение сведений о человеке через его историю и через описание биографии.

8.Интуиция понимается как знание, которое возникло без осознания путей, условий. Интуитивное понимание описать невозможно, но есть исключение, если человек имеет большой опыт в практике интуиции.

9.Данный метод базируется на механизме аналогии. Здесь используются сведения о внешнем поведении человека:

• поступках;
• действиях;
• мимике;
• жестах;
• эмоциях;
• и т.п.

10. Включает в себя толкование и теорию использования разных текстов:

• литературных;
• религиозных;
• исторических;
• научных;
• и др.

Аналог  герменевтики – анализирование продуктов деятельности.