Задание
Педагогические условия развитие субъективной позиции у детей с ОНР 6-7 лет в режимных моментах ДОО по методике Гогоберидзе. Объем 30 страниц (без приложений). АП по АП.ру - не менее 45%
Работа выполнена отлично, за исключением недочета, который пришлось исправить самому. У нас в уголовном процессе 9 стадий, 6 основных и 3 исключительных, в работе рассматривалось 8 стадий, 6 основных и 2 исключительные. В остальном доволен.
Защита прошла на отлично! Курсовая работа оказалась качественной, немного пришлось подправлять под свой лад, но в целом я довольна результатом! Благодарна автору! Прислали очень быстро работу, уложились раньше поставленных сроков!
Все супер быстро во время помогли сделать мою курсовую и я получила 5.Урррааа. Спасибо за оперативность
Спасибо большое за помощь с курсовой, отдельное спасибо Герман Юлии, все грамотно объяснила и своевременно предоставляла информацию!)
Спасибо за работу! Поставили отлично, пригласили писать диплом!!
Написали все очень быстро (работа за 2 дня) и качественно, процент оригинальности даже выше, чем указывала при заказе. Все понравилось, спасибо!
Отличная работа ! Спасибо !!!
Работа выполнена отлично, менеджеры реагируют быстро
Хорошая работа
Великолепно! Быстро и профессионально!
Тема: Педагогические условия развития субъективной позиции у детей с ОНР 6-7 лет в режимных моментах ДОО по методике Гогоберидзе
Данная курсовая работа по педагогике посвящена исследованию педагогических условий, способствующих развитию субъективной позиции у детей с отклонениями в развитии в возрасте 6-7 лет. Особое внимание уделено режимным моментам в детском образовательном учреждении и использованию методики Гогоберидзе.
Работа состоит из 30 страниц основного текста (без учета приложений) и предполагает использование авторского плагиата не менее 45% по АП.ru.
Результаты данного исследования могут быть полезны для педагогов, работающих с детьми с отклонениями в развитии, а также специалистов в области специального образования. Надеемся, что данная работа будет востребована и принесет пользу в сфере педагогики.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Формирование нравственного самосознания обучающихся
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Утренняя гимнастика как средство формирования навыков ходьбы и бега младших дошкольников
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Формирование читательских умений младших школьников на уроках литературного чтения
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Устное народное творчество как средство развития детской речи заказ
Стоимость: 900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Изменения, происходящие в социуме, развитие современных технологий в науке и образовании выдвигают актуальные задачи совершенствования образовательной системы в преподавательской деятельности. Одним из методов постоянного развития данной сферы деятельности являются нововведения, представляющие собо….
Читать дальшеОсновная часть процесса обучения включает в себя контроль. Его делят на вида: предварительный, текущий, периодический, итоговый.Прослеживается его важность, так как характер изучения новой темы зависит от степени усвояемости прошлой. Если педагог не владеет такой информацией, то он не способен гра….
Читать дальшеДля того чтобы лучше узнать реальность, сформировать навыки и умения, углубить существующие знания в образовательном процессе, используются разнообразные практические методы. – это целенаправленная деятельность учителя и ученика, направленная на достижение конкретной цели обучения.Что касается прак….
Читать дальшеназывают направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитии нравственных, познавательных и физических способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей.В -е годы ХХ века Л.С. Выготским были заложены теории основы развивающего обучения в педагогике. Он ра….
Читать дальшеВнеурочная работа подразумевает использование самых разнообразных форм организации учащихся.Исходя из степени пригодности или других форм, для решения различных воспитательных задач их классифицируют на , которые получают определенную направленность, зависящую от целей и содержания лекции, урока ил….
Читать дальше
