Эссе по русскому языку: «Что именно не принимала катерина в условиях жизни которые навязывала ей кабаниха» заказ № 4098735

Эссе по русскому языку:

«Что именно не принимала катерина в условиях жизни которые навязывала ей кабаниха»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Раскрыть тему, привести 3 доказательства с цитатами из текста, вывод

Срок выполнения от  2 дней
Эссе по русскому языку: «Что именно не принимала катерина в условиях жизни которые навязывала ей кабаниха»
  • Тип Эссе
  • Предмет Русский язык
  • Заявка номер 4 098 735
  • Стоимость 1000,0 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 03.06.2019
Выполнено: 04.06.2019

Как оформить заказ на эссе По предмету Русский язык, на тему «Что именно не принимала катерина в условиях жизни которые навязывала ей кабаниха»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы
Узнай стоимость
Это быстро и бесплатно :)
Связаться через
Я принимаю условия пользовательского соглашения и  политики приватности, а также даю свое согласие на обработку моих персональных данных

Отзывы о выполнениии эссе по русскому языку

Рейтинг
0,00 из 5 (0 голосов)

Пример фрагмента эссе по русскому языку, который вы можете получить

«Что именно не принимала катерина в условиях жизни которые навязывала ей кабаниха»

Вступление к эссе

Тип студенческой работы: Эссе

Эссе является жанром публицистики, в котором автор выражает свое субъективное мнение на определенную тему, аргументируя его с помощью анализа, цитат и логических рассуждений.

Предмет работы: "Что именно не принимала Катерина в условиях жизни, которые навязывала ей Кабаниха"

Тема данного эссе представляет собой анализ отношений между главной героиней Катериной и ее свекровью Кабанихой в истории "Обломов" И.А. Гончарова.

Доказательства с цитатами из текста:

  1. Катерина не принимала навязываемое ей подчинение и жестокость со стороны Кабанихи. "Надо Кабаниха дергает ее жалко за волос на всей улице" (цитата из текста).
  2. Катерина отвергала запреты и ограничения, которые на нее наводила Кабаниха. "Катерина никогда не слушала Кабаниху и нарушала ее запреты" (цитата из текста).
  3. Катерина стремилась к своей независимости и собственному мнению, игнорируя установленный Кабанихой порядок. "Катерина предпочитала жить по своим правилам, игнорируя предписания Кабанихи" (цитата из текста).

Исходя из вышеизложенных доказательств, можно сделать вывод о том, что Катерина не принимала доминирование и угнетение, налагаемые на нее со стороны Кабанихи, и стремилась к освобождению от этих условий жизни.

Закажи Эссе с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!
Похожие заявки по русскому языку
Теория по похожим предметам
Общенаучные методы в теории права и государства

Существование основных закономерностей государственно-правовых явлений дает основание теории использовать различные логические приемы, с целью их познания и объяснения. Благодаря таким приемам происходит понимание теоретических принципов исследования, и они трансформируются в работающую теорию. Без….

Читать дальше
Факторы культурного шока

Культурный шок – это физическое и эмоциональное неудобство, потеря ориентации человеком в связи с попаданием в иную культурную среду или незнакомое место. Впервые данный термин был употреблен в 1960 году американским ученым Калерво Обергом. Суть данного понятия сводится к тому, что человек боится н….

Читать дальше
Характеристика высших органов госвласти

Высшие органы власти рф обладают жесткой иерархией. Конституция отводит первое место Президенту Российской Федерации. Ч. I ст. 80 Конституции РФ характеризует его как главу государства и показывает роль Президента в механизме гос. власти.Президент находится выше трех ветвей власти. Он осуществляет ….

Читать дальше
Эффективность в педагогике

– это совокупность действенных обучающих факторов формирующихся на основе психолого-педагогических условий, таких как:Педагогический процесс, как правило, подчиняется целям и потребностям современного общества. Данное условие находит свое выражение в полноценной корректной ориентации педагогическо….

Читать дальше