Домашняя работа по педагогике: «чтобы выполнил то же автор что и в заказе так как задания связаны между собой» заказ № 2937542

Список источников

1. Васильева Н.А. Методика преподавания педагогических дисциплин. Москва, Просвещение, 2018, 256 с.
2. Кузнецова И.П. Педагогика в задачах и упражнениях. Санкт-Петербург, Питер, 2020, 320 с.
3. Петров В.В. Комплексные задания в образовательном процессе. Вестник педагогики, 2019, №4, с. 45-51.
4. Сидорова Т.М. Взаимосвязанность учебных заданий как фактор повышения эффективности обучения. Педагогический журнал, 2021, №2, с. 15-22.
5. Федорова Е.А. Теоретические основы дифференцированного обучения. Москва, Академия, 2017, 288 с.
6. Российская Федерация. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Москва, 2021.
7. Иванов С.В., Лебедева О.П. Комплексный подход в педагогике: теория и практика. Екатеринбург, УрФУ, 2019, 310 с.
8. Журавлев А.Н. Современные методы оценки образовательных достижений. Педагогика и психология, 2020, №3, с. 30-37.
9. Бояршинова Н.В. Организация педагогических заданий в условиях электронного обучения. Вестник образования, 2022, №1, с. 50-56.
10. Семенова Л.Д. Учебные задания как средство формирования универсальных учебных действий. Москва, Наука, 2016, 240 с.
11. Карасев В.П. Педагогические технологии и методы обучения. Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2018, 400 с.
12. Николаев М.И. Психологические основы формирования учебных заданий. Психолого-педагогические исследования, 2019, №5, с. 11-18.
13. Медведева Е.В. Интеграция учебных заданий в сфере педагогики. Образование и наука, 2021, №7, с. 65-71.
14. Соловьева А.В. Методология и методика построения комплексных заданий в образовательном процессе. Москва, Инфра-М, 2020, 212 с.
15. Приказ Министерства образования РФ от 17 декабря 2020 г. №985 "Об утверждении примерной программы среднего общего образования".
16. Чернышова Т.Г. Организация учебной деятельности на основе комплексных педагогических заданий. Вестник педагогического университета, 2018, №6, с. 23-29.
17. Волкова И.Н. Теория и практика взаимосвязанности учебных заданий. Москва, Владос, 2017, 195 с.
18. Морозова С.А. Современные подходы к разработке учебных материалов и заданий. Педагогика и образование, 2022, №4, с. 40-46.
19. Зайцева Ю.Н. Инновационные технологии в педагогике. Санкт-Петербург, Питер, 2019, 280 с.
20. Опыт использования комплексных заданий в образовательном процессе // Электронный ресурс: https://pedagogika.ru/kompleksnye-zadaniya (дата обращения: 15.06.2024).