Задание
Предмет:Специальная психология. Тема: Диагностика познавательной активности детей начальной школы: исследование внимания (переключаемость и концентрация),память (любые 2 параметра) и мышление (любые 2 параметра). на стр 9 методички - подбирать методику на исследование конкретного вида памяти ( например). Указывать конкретные виды психических образований, а не общие понятия. Выполнять строго по методичке. Заполнить дневник психолога - практика проводилась с 13 апреля по 13 мая. Практику проходили в школе №532 Красногвардейский район г. Санкт-Петербург начальная школа. Обследование 3-го класса. В отчете необходимо написать психологическое заключение по двум детям из группы. В заключение должен быть медицинский анализ, адрес ребенка. Объем: от 10 до 15 страниц
Хочу сказать спасибо за качественную помощь в выполнении отчета по практике. Преподаватель оценил данную работу на отлично!!! Очень довольна работой автора. Менеджер очень оперативно и своевременно выходила на связь.
Спасибо большое, вы меня выручили. Работой я довольна
Преподаватель написал, что работа на высшем уровне. Благодарю Вас!
спасибо вам, всё прошло отлично в практике
Отчет по практике выполнен на 4. Спасибо за помощь
Спасибо большое. Зачет поставили с первого раза. Все понравилось.
Оперативное сообщения с менеджером.
Все чсетко и кратко! Спасибо
Работа выполнена качественно. Спасибо! Получила отметку 5.
мне понравилось) спасибо)
Представляем вашему вниманию отчет по практике, освещающий исследование важной области психологии - диагностики познавательной активности у детей начальной школы. В рамках данного исследования было проведено обстоятельное исследование внимания, переключаемости, концентрации, памяти, а также различных параметров мышления.
Познавательная активность детей начальной школы представляет собой сложную и многогранную область, требующую внимательного изучения и анализа. В рамках данного отчета будет представлена подробная информация о методах диагностики указанных показателей, анализ результатов и выводы, сделанные на основе полученных данных.
Исследование важных аспектов, таких как внимание, концентрация, память и мышление, может оказать значительное влияние на образовательный процесс и помочь выявить ключевые аспекты, необходимые для оптимизации обучения и развития детей начальной школы.
Данный отчет является результатом многодневной практической работы специалистов в области психологии, направленной на выявление особенностей познавательной активности детей и развитие эффективных методов ее диагностики.
Благодарим за внимание и надеемся, что результаты данного исследования окажутся полезными и познавательными для всех заинтересованных лиц.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Летняя практика по педагогической психологии
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Пилотажное исследование по организационной психологии
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Отчет о психологопедагогической практике
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Экспериментальное исследование влияния рекламы на потребителя
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Организационная и практика менеджмента
Стоимость: 3200 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Психологический анализ собственной педагогической деятельности
Стоимость: 600 руб.
На современном этапе выступает как самостоятельное направление в системе воспитания и трактуется как целенаправленный, специально организованный процесс формирования устойчивых гражданских качеств, характеризующих личность как субъекта правовых, морально-политических, социально-экономических отноше….
Читать дальшеВ настоящее время практически ни у кого нет сомнений, что образование, как общечеловеческая ценность, является официально признанным. В большей части стран мира оно подтверждается конституционно путем закрепления за человеком права на образование. Реализация данного права обеспечивается в каждом го….
Читать дальшеПринцип развития и его применение связано с принятием генетической позиции на предмет изучения. Психологические теории в этом случае используют представления о филогенезе, онтогенезе и актуалгенезе. Другой стороной рассматриваемой проблемы является существование психического лишь в рамках процессуа….
Читать дальшеД. Б. Эльконин первым ввел понятие «учебная деятельность», в значении особенной деятельности учащегося, которую он сознательно направляет на осуществление целей воспитания и обучения, принимаемых им в качестве личных целей. Эльконин утверждал, что, прежде всего, учебная деятельность – это деятельно….
Читать дальше
