Задание
Не менее 30 источников Придерживаться плана «Формирование инициативности детей старшего дошкольного возраста в игре» СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРЕ………… ……………. 1.1. Проблема формирования инициативности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе ……………………. 1.2. Возможности игровой деятельности как средства формирования инициативности детей старшего дошкольного возраста …………………………………………… ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРЕ……………………… 2.1. Выявление инициативности детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………. 2.2. Организация работы по формированию инициативности детей старшего дошкольного возраста в игре.………………………………………………. 2.3. Динамика инициативности старших дошкольников в игре.…………………………………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ....................................................................................................... ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРЕ………… ……………. 1.1. Проблема формирования инициативности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе ……………………. В этом параграфе нужно раскрыть теорию вопроса, показать состояние его изучения в литературе. Для этого: -показать значение инициативности в процессе развития ребенка; -дать понятие и показать различные подходы к его определению; -можно кратко представить историю вопроса; -написать про сущность инициативности, связь с другими нравственными качествами личности, представить структуру. Далее важным является выделение показателей проявления инициативности, которые потом будут выявляться на констатирующем этапе эксперимента; -показать становление инициативности и раскрыть особенности развития в дошкольном возрасте; -кратко охарактеризовать факторы, влияющие на развитие инициативности. Когда будете характеризовать факторы, то выберите один, с помощью которого будете формировать инициативность в эксперименте. Характеристике этого фактора и будет посвящен второй параграф работы. -выводы 1.2. Возможности игровой деятельности как средства формирования инициативности детей старшего дошкольного возраста …………………………………………… В этом параграфе нужно показать, почему игровая деятельность может использоваться для формирования инициативности детей. Для этого нужно: - показать ее значение, в том числе и для развития инициативности детей; - охарактеризовать степень изученности вопроса – какие авторы для каких целей предлагают использовать эту деятельность; - раскрыть особенности деятельности (ее структуру, охарактеризовать компоненты, чем схожа и чем отличается эта деятельность от других); - охарактеризовать приемы и методы руководства развития для решения задачи формирования инициативности - выводы ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРЕ……………………… 2.1. Выявление инициативности детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………. Здесь описываем цели, задачи, методику, результаты констатирующего эксперимента. Нужно использовать инициативности (в параграфе 1.1), их диагностировать, провести анкетирование педагогов, родителей, провести наблюдение за детьми с целью определения инициативности детей, кто и в какой деятельности ее проявляет, кто чаще проявляет, в чем она проявляется. Можно провести анкетирование родителей на выяснение мнения о том, кто может считать своего ребенка инициативным, почему так считает, в чем проявляется инициативность и др. 2.2. Организация работы по формированию инициативности детей старшего дошкольного возраста в игре………. В этом параграфе описываем методику и промежуточные результаты формирующего эксперимента: 2.3. Динамика инициативности старших дошкольников в игре.………… Здесь представляем методику и результаты контрольного эксперимента: методика та же, что и на конституирующем эксперименте, подробно описываем, что изменилось в контрольной и экспериментальной группе и сравниваем результаты до и после внедрения разработанной методики ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………… ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................................
Поставили оценку Отлично, благодарю за проделанную работу
Работа сделана быстро, соответствует договоренности, учтены просьбы и пожелания ! Я очень благодарна!
Приняли работу на 4, спасибо огромное вам, буду заказывать еще!
Работа хорошая, жалко перепутали тему, но в целом все отлично и быстро!!!Меньше чем за сутки прислали материал для курсовой Очень выручили
Спасибо огромное! Работа полностью соответствует требованиям , выполнили все раньше срока , доработка не потребовалась
Сделали все быстро и на 5 с плюсом очень понравился сервис буду заказывать еще
Прекрасная работа. Преподаватель поставил отлично. Спасибо большое!
Как и всегда, прекрасное выполнение заказа!
Хоть цена за работу у вас и выше , но вы не подвели и сделали работу довольно быстро , нежели ваши конкуренты
Учли все пожелания, каждый раз выручают :)
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Организация взаимодействия доу с родителями
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Проектирование предшкольной подготовки детей подготовительной группы детского сада
Стоимость: 2800 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Значение игры в развитии ребнка дошкольника
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Игра как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Дошкольная педагогика курсовая работа
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Роль отца в воспитании ребенка дошкольного возраста в условиях современной семьи
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Роль отца в воспитании ребенка дошкольного возраста в условиях современной семьи
Стоимость: 2000 руб.
Компетенция органов прокуратуры напрямую связана с их правовым статусом и правовым статусом органов и учреждений, наделенных рядом полномочий по выполнению их собственных функций, которые отражают место и роль в обществе и государстве.Статья 1 Закона О прокуратуре определяет позицию органов прокура….
Читать дальшеДля того, чтобы защитить права участников налоговых правоотношений многие государства создают специальные службы, которые рассматривают жалобы лиц и организаций во внесудебном порядке. Эти органы являются независимыми и не испытывают влияния исполнительной власти, в частности налоговых органов. Те,….
Читать дальшеВ общем виде принципом следует именовать руководящее положение, правило, отправное начало в рамках какой-либо деятельности. В уголовном процессе содержатся подобные основополагающие идеи, которые имеют особое значение для построения и отправления всего уголовного судопроизводства. Вопросами изучени….
Читать дальшеДля того, чтобы обеспечивать государственные и публичные интересы, государство имеет право изъять имущество у его правообладателя при особых условиях. Именно этот процесс, управляемый гражданским законодательством, называется реквизицией. Согласно статье 242 ГК РФ, именно государственные органы име….
Читать дальшеПредложение актуально на 14.02.2026
