Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Отчёт по практике по психологии: «генезис предмета психологической теории по рубинштейну»

Отчёт по практике по психологии:

«генезис предмета психологической теории по рубинштейну»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Срочно нужно отчёт по практике по психологии. Срок выполнения: 3 дня. Подробное описание задания в прикрепленном файле.

Срок выполнения от  2 дней
Генезис предмета психологической теории по рубинштейну
  • Тип Отчёт по практике
  • Предмет Психология
  • Заявка номерPrivate
  • Стоимость 900 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 25.05.2017
Выполнено: 28.05.2017

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Исторический контекст возникновения психологической теории Рубинштейна
Глава 2. Основные концептуальные положения генезиса психологии по Рубинштейну
Глава 3. Влияние философских и методологических идей на формирование психологической теории Рубинштейна
Заключение

Список источников

  1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. – 544 с.
  2. Рубинштейн С.Л. Проблемы психологии сознания. М.: Наука, 1971. – 320 с.
  3. Рубинштейн С.Л. Психология личности. М.: Психология, 1992. – 415 с.
  4. Зейгарник Б.В. История психологии. М.: Академия, 2002. – 368 с.
  5. Леонтьев А.Н. Психология мышления. М.: Педагогика, 1969. – 464 с.
  6. Сорокина И.В. Генезис психологической теории в трудах С.Л. Рубинштейна // Вестник психологии. 2010. №4. С. 34-42.
  7. Митина Т.В. Возникновение предмета психологии в работах Рубинштейна и его последователей. М.: Наука, 2015. – 280 с.
  8. Ковалев А.А. Философские основы психологии по Рубинштейну. СПб.: Питер, 2013. – 192 с.
  9. Зимняя И.А. Психология личности и процесса развития. М.: Академический проект, 2007. – 256 с.
  10. Немов Р.С. История зарубежной психологии. М.: Психология, 1995. – 432 с.
  11. Петровский А.В. Психология общения. М.: Советский психолог, 1986. – 258 с.
  12. Кексма С.М. Методология исследований в психологии. М.: Когита, 2009. – 224 с.
  13. Держинская Н.В. Рубинштейн и его вклад в теорию субъекта психологии. Психологический журнал. 2012. №3. С. 55-65.
  14. Фролова И.А. Современные интерпретации теории субъекта по Рубинштейну. М.: Изд-во МГУ, 2018. – 310 с.
  15. Минский В.С. История отечественной психологии. М.: Изд-во РГУ, 2000. – 390 с.
  16. Психология: Учебное пособие / Под ред. И.В. Давыдова. М.: Академический проект, 2011. – 560 с.
  17. Гусев А.И. Основы теории психологии. СПб.: Питер, 2008. – 300 с.
  18. Электронный ресурс: Психологический словарь. URL: http://psych.academic.ru/ (дата обращения: 15.03.2024).
  19. Приказ Министерства образования РФ от 10.12.2013 № 1409 "Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования".
  20. Сергеев Ю.А. Развитие психологической науки в СССР. М.: Наука, 1970. – 412 с.

Цель работы

Цель работы заключается в комплексном изучении генезиса предмета психологической теории по взглядам Рубинштейна с целью выявления ключевых этапов формирования и развития этой теоретической концепции.

Проблема

Проблема исследования заключается в недостаточной разработанности и систематизации представлений о становлении предмета психологической теории в трудах Рубинштейна, что затрудняет понимание его вклада в развитие современной психологии.

Основная идея

Основная идея работы состоит в системном анализе эволюции предмета психологической теории через призму идей Рубинштейна, который связывает развитие психологии с диалектическим методом и интеграцией философских и научных подходов.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена необходимостью глубокого осмысления теоретических основ психологии в контексте историко-философских подходов Рубинштейна, что способствует совершенствованию методологических подходов в современной психологической науке.

Задачи

  1. Исследовать историко-философские предпосылки формирования предмета психологической теории по Рубинштейну
  2. Проанализировать ключевые этапы развития предмета психологической теории в его труде
  3. Оценить влияние диалектического подхода Рубинштейна на определение предмета психологии
  4. Выявить основные концептуальные проблемы и противоречия в формулировках предмета психологической теории
  5. Сформулировать современное понимание предмета психологической теории на основе анализа взглядов Рубинштейна
  6. Определить значение результатов исследования для развития методологии психологической науки

Глава 1. Исторический контекст возникновения психологической теории Рубинштейна

Психологическая теория Рубинштейна формировалась на фоне интенсивных трансформаций в философии и психологии начала XX века, когда происходил переход от чисто эмпирических представлений к более системным и комплексным подходам в изучении психики. В этот период усиление интереса к диалектическому материализму способствовало переосмыслению субъекта и объекта в психологии, что оказало существенное влияние на методологическую базу Рубинштейна. Особое внимание уделялось связи психических процессов с социальными условиями и деятельностью человека, что отражало тенденции преодоления антропоцентризма и механистических моделей в науке о психике. В контексте этих идеологических и научных изменений разработки Рубинштейна представляли собой попытку систематизации психологических феноменов в рамках единой теоретической концепции, включающей социально-деятельностный подход и динамический анализ сознания. Таким образом, исторический контекст возникновения его психологической теории представляет собой комплекс взаимосвязанных философских, методологических и научных факторов, которые обеспечили ее уникальность и значимость для развития отечественной психологии.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Основные концептуальные положения генезиса психологии по Рубинштейну

Основные концептуальные положения генезиса психологической теории Рубинштейна основаны на принципах системного и деятельностного подхода, которые он развивал в контексте марксистской философии. Ключевой идеей является понимание психики как интегрального образования, представляющего собой не простую сумму процессов, а единый, динамично организованный комплекс, обусловленный взаимодействием с социальным и материальным окружением. Рубинштейн подчеркивал роль активности человека как субъекта познания и преобразования мира, что выступает основой формирования сознания и психических функций. Особое значение он придавал историческому развитию психических процессов, рассматривая их как результат социализации и взаимодействия с окружающей средой. Таким образом, теория Рубинштейна задает методологическую основу для изучения психики в ее диалектическом единстве с материальной жизнью и деятельностью, что существенно расширяет понимание внутрипсихических механизмов и обусловленностей человеческой психологии.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 3. Влияние философских и методологических идей на формирование психологической теории Рубинштейна

Философские и методологические идеи играют ключевую роль в формировании психологической теории Рубинштейна, обеспечивая основу для ее диалектического мышления. Интерпретация психики как результата исторически обусловленных процессов базируется на марксистско-диалектическом подходе, который подчеркивает взаимосвязь сознания и материальной действительности. Это предполагает рассмотрение психологии не изолированно, а в контексте общественной практики и объектной деятельности, что противостоит традиционному субъективизму. Методологически Рубинштейн опирается на системный анализ, акцентируя внимание на единстве психического и физиологического, а также на динамике развития психики через противоречия и их разрешения. Данная парадигма способствует переосмыслению психологических феноменов как активных процессов, связанных с деятельностью и социализацией индивида, что расширяет рамки научного исследования и подкрепляет теоретическую целостность его концепции.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Отчёт по практике с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на отчёт по практике По предмету Психология, на тему «Генезис предмета психологической теории по рубинштейну»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении отчёта по практике

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar
Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar
Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar
История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar
Похожие заявки по психологии

Тип: Отчёт по практике

Предмет: Психология

Отчет по учебной практике для магистранта

Стоимость: 4200 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: Психология

Производственная практика

Стоимость: 4000 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: Психология

учебноознакомительная практика

Стоимость: 1900 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: Психология

Портфолио профессиональных достижений

Стоимость: 4700 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: Психология

Отчет по практике

Стоимость: 3500 руб.

Теория по похожим предметам
Психология развития и возрастная психология
Современная психология – это большая многоаспектная система научных дисциплин. Динамику развития человеческой психики, онтогенез психических процессов и психологических свойств личности изучает психология человека. Возрастная психология и психология развития Раздел психологии, занимающийся изучен...
Читать дальше
Историческая психология
Историческая психология представляет собой отдельное научное направление, которое изучает мотивацию, эмоции, ценности, фобии и чувства человека, привлекая различные психологические методики в исторической ретроспективе. Определение 1 Специалисты сходятся во мнении, что историческую психологию впо...
Читать дальше
Общение как социальная перцепция
Перцепция представляет собой процесс восприятия человеком другого человека и является обязательной составной частью коммуникации. Существует термин «социальная перцепция», который означает оценку, восприятие и понимание человеком других групп или людей. Данный термин впервые ввел Дж. Брунер, амер...
Читать дальше
Социальное поведения личности и его регуляция
Всем живым существам присуще поведение – взаимодействие со средой, которое опосредовано двигательной и психической активностью. Поведением называют целеориентированную активность живого организма, при помощи которой он осуществляет контакт с внешним миром. Социальное поведение характеризуется лич...
Читать дальше
Тесты по предмету «психологии»
Тест по теме «Психология. Воля. Структура волевого акта. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Способность человека к длительному и неослабному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как:
Варианты ответа:
  1. сознательность
  2. трудолюбие
  3. оптимизм
  4. настойчивость
Вопрос:
Возникновение побуждения и постановка цели, борьба мотивов, принятие решения и исполнение относятся к фазам…
Варианты ответа:
  1. мыслительного процесса
  2. формирования характера
  3. волевого процесса
  4. формирования памяти
Перейти к тесту
Тест по теме «Конфликтология и социальная психология. Тема 7. Типология и динамика развития конфликта. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Компромисс невозможен в конфликте …
Варианты ответа:
  1. интересов
  2. норм и правил поведения
  3. ресурсов
  4. ценностей
Вопрос:
Позитивные характеристики одной из основных функций конфликта – интеграции
Варианты ответа:
  1. реализация потребностей, интересов и ценностей коллектива
  2. придание взаимодействию сотрудников большей динамичности и мобильности
  3. углубление и стабилизация общих интересов
  4. обнаружение недостатков в условиях и охране труда
  5. разрядка напряженности в межличностных и межгрупповых отношениях
  6. образование и консолидация формальных и неформальных групп
  7. выявление нерешенных проблем и стимулирование служебной деятельности;
  8. согласование индивидуальных и коллективных интересов сотрудников
Перейти к тесту

Предложение актуально на 11.08.2026