Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Курсовая работа по филологии: «имя прилагательное степень сравнения и особенности образования на материале мю лермонтова демон» заказ № 3153658

Курсовая работа по филологии:

«имя прилагательное степень сравнения и особенности образования на материале мю лермонтова демон»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

.главным требованием является использовать список литературы, который я вам направлю, и ,соответственно, использование внутритекстовых ссылок на данные источники Но есть четкие требования по объему: 25-26 страниц в целом (включая титульный лист, список литературы), и самое, наверное, главное - анализ не художественного произведения как объекта исследования,а самого имени прилагательного! план: ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 1.1. Историко-лингвистическая характеристика имен прилагательных 1.2. Отличительная природа качественных прилагательных 1.3. Способы образования степеней сравнения имен прилагательных Выводы по первой главе ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 2.1. Использование в художественном тексте сравнительной степени прилагательных 2.2. Использование в художественном тексте превосходной степени прилагательных Выводы по второй главе ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ список литературы : Можно изменить список в зависимости от подбора материалов
Срок выполнения от  2 дней
Имя прилагательное степень сравнения и особенности образования на материале МЮ Лермонтова Демон
  • Тип Курсовая работа
  • Предмет Филология
  • Заявка номер3 153 658
  • Стоимость 3400 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 29.04.2026
Выполнено: 10.05.2026

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Морфологические особенности имени прилагательного в произведении М. Ю. Лермонтова «Демон»
Глава 2. Степени сравнения прилагательных и их образование на материале поэмы «Демон»
Заключение

Список источников

  1. Иванов В.П. Русская грамматика. Москва: Просвещение, 2015. 320 с.
  2. Петрова Л.С. Имя прилагательное в современном русском языке. Санкт-Петербург: Наука, 2017. 280 с.
  3. Сидорова М.Н. Степени сравнения прилагательных в русском языке. Вестник филологического факультета, 2019, №3, с. 45-52.
  4. Кузнецова О.В. Особенности словообразования в произведениях М.Ю. Лермонтова. В сборнике: Проблемы русской литературы и языка. Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2018. С. 120-130.
  5. Лермонтов М.Ю. Демон: поэма. Москва: Художественная литература, 1985. 144 с.
  6. Нормативные документы по русской орфографии и пунктуации. Москва: Русский язык, 2010. 256 с.
  7. Антипова Е.А. Морфология русского языка: учебное пособие. Казань: Казанский университет, 2016. 200 с.
  8. Владимиров С.И. Особенности употребления степеней сравнения прилагательных в поэзии XIX века. Русистика сегодня, 2020, №1, с. 77-84.
  9. Смирнова Т.В. Литературный стиль М.Ю. Лермонтова: стилистический анализ. Москва: Наука, 2012. 300 с.
  10. Баранов К.А. Грамматический строй русского языка. Санкт-Петербург: Питер, 2014. 350 с.
  11. Федорова Н.Д. Имя прилагательное и его функции в современном русском языке. Вестник Московского университета, серия 9, 2018, №4, с. 60-68.
  12. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку: орфография и пунктуация. Москва: Азбуковник, 2011. 512 с.
  13. Карпов Ю.В. Морфология русского языка. Учебник. Москва: Юрайт, 2019. 450 с.
  14. Кузьмин А.Н. Образование степеней сравнения прилагательных. Филологический журнал, 2017, №2, с. 33-40.
  15. Новиков В.В. Лингвистический анализ поэзии Лермонтова. Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2013. 210 с.
  16. Захарова И.П. История изучения имени прилагательного в отечественной лингвистике. Москва: Высшая школа, 2016. 180 с.
  17. Филиппова Е.В. Электронный ресурс: Морфологический словарь русского языка. URL: http://morphology.ru, дата обращения: 01.06.2024.
  18. Семенова Л.И. Методика преподавания грамматики русского языка в вузе. Москва: Академия, 2020. 220 с.
  19. Тихомиров Д.М. Анализ лексических особенностей в произведениях Лермонтова. В сборнике: Современный филологический дискурс. Екатеринбург: УрФУ, 2019. С. 140-150.
  20. Вайнберг М.Б. Русская грамматика в таблицах и схемах. Москва: Логос, 2014. 128 с.

Цель работы

Целью курсовой работы является комплексное изучение степени сравнения имени прилагательного и специфики его образования на материале поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон», что позволит глубже понять стилистические и лингвистические особенности данного литературного произведения.

Проблема

Проблема исследования обусловлена недостаточной разработанностью вопросов формирования и функционирования степеней сравнения имен прилагательных в поэтическом тексте Лермонтова, что создает пробел в понимании стилистических средств и лингвистических закономерностей произведения.

Основная идея

Основная идея работы заключается в систематическом анализе форм и функций степеней сравнения прилагательных, выявлении особенностей их создания и использования в контексте художественного текста «Демон» М.Ю. Лермонтова посредством лингвистического и литературоведческого подходов.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена необходимостью углубления филологического анализа строения и употребления степеней сравнения прилагательных в русском поэтическом наследии, что способствует расширению знаний о языковом богатстве и выразительных приемах классической литературы.

Задачи

  1. Исследовать грамматические особенности степеней сравнения имени прилагательного в русском языке.
  2. Проанализировать формы степеней сравнения прилагательных, используемые в поэме «Демон» М.Ю. Лермонтова.
  3. Выявить особенности образования степеней сравнения прилагательных на материале произведения.
  4. Оценить функциональную роль степеней сравнения прилагательных в художественном образе и стилистике поэмы.
  5. Сформулировать лингвистические выводы о специфике использования степеней сравнения имени прилагательного в произведении.
  6. Определить влияние данных лингвистических особенностей на восприятие художественного текста

Глава 1. Морфологические особенности имени прилагательного в произведении М. Ю. Лермонтова «Демон»

Имя прилагательное в произведении М. Ю. Лермонтова «Демон» обладает специфическими морфологическими чертами, отражающими поэтический стиль автора и эпоху романтизма. Центральным аспектом является морфологическая структура прилагательных, включающая категории рода, числа и падежа, что обеспечивает согласование с определяемыми существительными и формирует целостность синтаксической конструкции. Особое внимание уделяется особенностям образования степеней сравнения, при которых используются как аналитические, так и синтетические формы, что свидетельствует о сочетании архаических и современных для XIX века тенденций. Анализ выявляет разнообразие суффиксов, влияющих на оттенки значения и стилистическую окраску слов, что подчеркивает эмоциональную насыщенность текста. Таким образом, морфологические особенности имен прилагательных в «Демоне» рассматриваются как отражение не только грамматических норм, но и художественных средств, способствующих глубокому раскрытию образов и символики произведения.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Степени сравнения прилагательных и их образование на материале поэмы «Демон»

Степени сравнения прилагательных в поэме М. Ю. Лермонтова «Демон» обладают специфическими морфологическими и семантическими характеристиками, которые обусловлены как нормами русского языка, так и художественными задачами текста. Анализ форм сравнительной и превосходной степени выявляет широкое применение как синтетических, так и аналитических конструкций, что обеспечивает разнообразие выразительных средств. В сравнительной степени нередко встречаются формы с суффиксами -ее, -ей, способствующими созданию ярких образных сравнений, что влечёт за собой усиление эмоциональной окраски высказываний. Кроме того, использования превосходной степени с частицей «самый» или с префиксальными усилителями подчеркивает максимальную степень признаков, что усиливает драматизм повествования и символическую нагрузку образов. Особое внимание уделяется также отрицательной форме степеней сравнения, которая расширяет диапазон оценки и дополнительно раскрывает внутренний мир персонажей. Таким образом, морфологические особенности степеней сравнения прилагательных совмещаются с их функциональным назначением, что представляет собой важный компонент лексико-грамматического строя произведения и способствует глубокому художественному воздействию на читателя.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Курсовую работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на курсовую работу По предмету Филология, на тему «Имя прилагательное степень сравнения и особенности образования на материале мю лермонтова демон»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении курсовой работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Педагогическая психология
Вид работы:  Курсовая работа

Курсовая зачтена, все хорошо. Связь быстрая, информация доведена полностью.

Avatar
Архитектура

Очень ответственные люди и хорошие специалисты в выполнений работ.

Avatar
Биохимия
Вид работы:  Научная статья

Всё было выполнено в срок, требования соблюдены.

Avatar
Специальная педагогика (дефектология)

Благодарю, что сделали доработку и исправления другого автора, и работу приняли

Avatar
Похожие заявки по филологии

Тип: Курсовая работа

Предмет: Филология

Эволюция женского образа в турецкой литературе в XIX веке

Стоимость: 4100 руб.

Тип: Курсовая работа

Предмет: Филология

Падежная система русского языка

Стоимость: 3400 руб.

Тип: Курсовая работа

Предмет: Филология

Образ шахмат в романе ВНабокова Защита Лужина

Стоимость: 4400 руб.

Теория по похожим предметам
Когнитивный анализ в лингвистике
Как в языке проступает след человеческой мысли Назовите кого-то «ослом» — и собеседник поймёт вас без словаря, хотя реальный осёл ничуть не глупее лошади. Скажите «горькая правда» — и никто не полезет проверять её на вкус. В таких мелочах, к которым мы привыкли и почти их не замечаем, спрятано не...
Читать дальше
Когнитивная лингвистика: язык, мышление
Язык как зеркало мышления Почему мы говорим «поймать мысль», «потерять нить разговора», «на седьмом небе от счастья»? Ведь мысль нельзя схватить рукой, у разговора нет физической нити, а небо не разделено на этажи. И всё же эти выражения понятны каждому. За ними прячется нечто большее, чем случай...
Читать дальше
Классификация звуков русского языка
От работы органов речи к стройной системе Когда мы произносим слово, кажется, что звуки вылетают сами собой. На деле за каждым из них стоит слаженная работа множества органов: лёгких, голосовых связок, языка, губ. Именно то, как рождается звук, и ложится в основу всех классификаций. Стоит понять ...
Читать дальше
Классификация морфем
Из чего собрано каждое слово Возьмите слово «подводник» и разберите его мысленно на части. «Под-» намекает на положение под чем-то, «вод-» тянет за собой воду, «-ник» указывает на человека, а «-» на конце... даже нулевое окончание что-то да значит. Получается, слово — не сплошной кусок, а констру...
Читать дальше
Тесты по предмету «филологии»
Тест по теме «Тест промежуточного контроля по дисциплине «Русский язык и культура речи» 1 вариант»
Вопрос:
Какое из перечисленных понятий не является предметом изучения культуры речи?
Варианты ответа:
  1. правильность речи
  2. все является
  3. точность, ясность речи
  4. богатство речи
  5. содержательность речи
Вопрос:
Какая из словоформ не является предлогом?
Варианты ответа:
  1. несмотря на
  2. в течение
  3. в заключении
  4. из-за
  5. благодаря
Перейти к тесту
Тест по теме «Нормы современного русского литературного языка. Тест для самопроверки. Часть 2»
Перейти к тесту

Предложение актуально на 06.11.2026