Задание
Необходим Индивидуальный Образовательный Маршрут (ИОМ) на ребенка 4 года с ДЦП, на ребенка 5 лет с ЗПР, на ребенка 6 лет с синдромом Дауна, на ребенка 5 лет с ТНР(ОНР)
все отлично, менеджер грамотно все объяснил и помог в трудных ситуациях
Все устроило в заказе ! как всегда хорошо
Хорошая работа, мне всё понравилось, отдельно хочу сказать спасибо менеджеру
Преподаватель поставил 5. Большая благодарность Пелагее (менеджеру) и моему автору работы.
Спасибо вам за вашу помощь ☺️ И терпение
Поставили 95 баллов из 100. Спасибо!
В очередной раз убеждаюсь, что все очень хорошо сделали)) спасибо)
Зачтено)
Работа сделана замечательно. Большое спасибо автору.
При минимальной информации по требованиям, смогли понять меня и выполнить работу. Огромное спасибо! Менеджер Надежда Пасковер, очень вежлива и приятно, отдельное вам спасибо!
Индивидуальный Образовательный Маршрут (ИОМ) – это инструмент, который помогает учителям и дефектологам эффективно работать с детьми, столкнувшимися с особыми воспитательными потребностями. В рамках данного отчета представлен анализ работы специалистов с дошкольниками, имеющими ограничения в здоровье (ОВЗ).
В результате проведенной практики был разработан Индивидуальный Образовательный Маршрут для каждого ребенка, учитывая его индивидуальные особенности и потребности. Анализ работы специалистов позволил выявить оптимальные методики обучения и воспитания детей с ОВЗ, а также эффективные подходы к интеграции таких детей в общественную среду.
В данном отчете представлены конкретные кейсы детей с различными ОВЗ, а также описание примененных методик и инструментов работы с ними. Этот анализ позволит учителям и дефектологам улучшить свою практику и добиться лучших результатов в обучении детей с особыми воспитательными потребностями.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности заказ
Стоимость: 2300 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Ознакомительная практика студента дефектолога курса в начальной школе в коррекционном классе
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков психология и социальная педагогика
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Отчт по практике в детском саду заказ
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Психологические методы в исследовании и проектировании педагогической ситуации
Стоимость: 2500 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Генезис предмета психологической теории по рубинштейну
Стоимость: 900 руб.
Средства наглядности – это значимая составляющая системы средств обучения. – это универсальное средство обучения и воспитания, которое точно отражает разнообразие определенных явлений, а также предметов окружающего мира; организует восприятие и наблюдение учениками настоящей реальности; оказывает с….
Читать дальшеНет одной и признанной всеми классификации видов тренингов, и их деление можно осуществлять по совершенно разным параметрам, но все-таки принято считать, что базовыми типами по критериям направленности воздействия и изменений являются: тренинг, который направлен на формирование навыков (разновиднос….
Читать дальшеОказание консультационных услуг клиенту – один из видов помощи, являющийся пунктом психосоциальной работы. Консультации проводятся практически каждым специалистом, работающим в социальной сфере, с людьми, которые находятся в трудной ситуации или в состоянии стресса. В социальное консультирование кл….
Читать дальшеНа развитие программированного обучения повлияли идеи проблемного обучения, где взаимодействие в форме диалога реализовано через метод «меню». Учащийся на поставленный вопрос дает двоичный ответ «да» или «нет». И в зависимости от правильности ответа на вопрос, направляется к соответствующему учебно….
Читать дальшеПод формой реализации целей и содержания общепринятого воспитания понимают определенные научно обоснованные методики взаимодействия воспитателя с воспитанниками. Они включают психолого-педагогическое воздействие непосредственно на сознание и поведение учеников с целью стимулирования их деятельности….
Читать дальшеФормулирование задач каждой науки — дело длительный и непростой процесс. Ведь задачи бывают частными или общими, практическими и концептуально-теоретическими, узкими и широкими, ситуативными и непреходящими. Но у всего этого многообразия существует основная цель — систематическое исследование опред….
Читать дальшеКонфликтология рассматривает понятие «конфликт» с двух сторон — функциональной и дисфункциональной. Функциональные конфликты способны увеличивать эффективность работы. Дисфункциональные конфликты завершаются общей неудовлетворенностью, разрушенным сотрудничеством. По этой причине можно выделить кон….
Читать дальшеНиже будет рассмотрена профессиограмма дизайнера, рассказывающая о ключевых моментах этой специальности.История профессии «дизайнер» не так велика. На трудовом рынке современности — это довольно молодая специальность, хотя ее корни уходят в древние времена. Как отдельная профессия она была сформиро….
Читать дальше