КД Ушинскийосновоположник отечественной научной педагогикиЖизнь и педагогическая деятельность КД Ушинского Этапы формирования педагогической теории Психологические основы воспитания и обучения в его труде Человек как предмет воспитания Кд ушинскийосновоположник отечественной научной педагогикижизнь и педагогическая деятельность кд ушинского этапы формирования педагогической теории психологические основы воспитания и обучения в его труде человек как предмет воспитания
Zaochnik
ПРОЦЕНТ УНИКАЛЬНОСТИ РАБОТЫ 50%!!! Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей. Федеральный закон об образовании в РФ. Федеральный государственный стандарт ДО и НОО, учебный план, учебная программа, учебная литература (оформляется приложением к контрольной работе. Характер выполнения тезисный, объем 2-3 стр.). Контрольная работа имеет титульный лист, содержание работы, введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения (приложения № 2, №3.) Заголовки разделов выделяются более крупным шрифтом. В конце заголовка точка не ставится. Заголовок должен быть отделен от основного текста одной пустой строкой до и после заголовка. Работа должна быть выполнена в четкой логической последовательности.Ответы на вопросы должны быть конкретны, точны, по теме, с выводами и обобщениями, с собственным отношением к проблеме. Общий объем контрольной работы – 15-20 страниц. Определение темы контрольной работы в соответствии с интересом, спецификой и опытом работы. 2. Внимательное изучение рекомендации. 3. Подбор основной и дополнительной литературы. 4. Осмысление содержания, выполнение записей по прочитанному материалу (контент-анализ, цитаты, выписки из цитат, конспекты в свободной форме ). 5. Осмысление цели и направления работы. 6. Составление развернутого плана работы и написание основного текста контрольной работы: а) введение, в котором определяется актуальность, значимость изучаемого вопроса для развития личности дошкольника, собственное отношение к проблеме; б) основная часть - описание теоретических исследований различных авторов и cобственного практического опыта; в) заключение - выводы по результатам проделанной работы; г) список литературы; д) приложение, в котором используются собственные методические разработки (планы, конспекты), материалы подобранных диагностик и прочее). 7. Оформление контрольной работы (приложение №1) Основные источники: 1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика: учебное пособие. - М.: ТЦ: Сфера, 2007. - 208 с. 2. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический проект, 2005. - 240 с. 3. Джуринский А.Н. История педагогики: учебное пособие. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 432 с. 4. Дошкольная педагогика. /под ред. В.И. Ядэшко, Ф.А.Сохина. - М.: Просвещение, 1988. - 415 с. 5. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - 10-е издание, стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 416 с. 6. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник. М.: Издательский цент «Академия», 2004. - 255 с. 7. Кукушин В.С. Общие основы педагогики: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. М.: - Ростов-на-Дону.: Издательский центр «МарТ», 2006. - 224 с. 8. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика. - Балашов: Издательство «Николаев», 2005. - 76 с. 9. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 304 с. 10. Орехова В.А. Педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие. - М.: КНО-РУС, 2006. - 200 с. 11. Педагогика: Хрестоматия для педагогических училищ /сост. А.Е.Дмитриев. – М.: Просвещение, 1985. - 415 с. 12. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений /под ред. С.А.Смирнова. - М.: Издательский цент «Академия», 2005. - 516 с. 13. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. /под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2002.- 646 с. 14. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Академия, 2002. - 576 с. 15. Столяренко Л.Д. Педагогика: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. - 452 Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2005. - 472 с. 2. Волынкин В.И. Педагогика в схемах и таблицах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 283 с. 3. Дивногорцева С.Ю. Теоретическая педагогика. - М.: Издательство ПСТГУ, 2004. - 195 с. 4. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: учебное пособие /сост. Н.Б. Мчелидзе и др. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с. 5. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия /сост. Н.Б. Мчелидце и др. - М.: Просвещение, 1987. - 432 с. 6. История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия: учебное пособие. /сост. Н.Б. Мчелидзе и др. - М.: Просвещение, 1988. - 447 с. 7. История дошкольной педагогики: учебное пособие. /под ред Л.Н.Литвина. - М.: Просвещение, 1989. - 352 с. 8. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 252 с. 9. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. - 2-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2007. - 256 с. - (Высшее образование). 10. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксеология: учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 256 с. 11. Максакова В.И. Педагогическая антропология. - М.: «Академия», 2006. - 207 с. 12. Новейший философский словарь. - Изд. 3-е, испр. - Мн: Книжный дом, 2003.- 1280 с. 13. Пастюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. -196 с. 14. Педагогическое наследие: Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци /сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. - М., Педагогика, 1988. - 416 с. 15. Педагогический энциклопедический словарь /гл. ред. Б.М. Бим-Бад. - М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2002. - 528 с. 16. Путеводитель по Интернету для руководителей образовательного учреждения /авт.-сост. С.Г. Никитенко. - М.: АРКТИ, 2006. - 40 с. 17. Словарь-справочник по педагогике /авт.-сост. В.А. Мижериков; под общей ред. П.И. Пидкасистого. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. - 448 с. 18. Фролова, А.Н. Дошкольная педагогика: конспект лекций. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 251 с. 19. Государственная Академия инноваций [Электронный ресурс] URL:http:www.gain.ru 20. Документы и рефераты по педагогике [Электронный ресурс] URL:http:www.refstudy.ru 21. Издательский дом «Первое сентября» Оргкомитет фестиваля «Открытый урок» Электронная почта: festival@ 22. Информационный образовательный портал «Гуманитарные науки» [Электронный ресурс] URL:http:www.auditorium.ru 23. Педагогика [Электронный ресурс] URL:http://www.pedagogi.ru 24. Педагогическая библиотека [Электронный ресурс] URL:http://www.pedlib.ru/Books/katalog.php?id=1 25. Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс] URL:http:www.edu.гu, www.ed.gov.ru 26. Российский образовательный правовой портал [Электронный ресурс] URL:http:www.law.edu.ru 27. Российский общеобразовательный портал [Электронный ресурс] URL:http: www.school.ru 28. Российский портал открытого образования URL:http:www.openet.ru 29. Сайт вальдорфской педагогики URL:http:www.redline.ru 30. Сайт института образовательной политики «Эврика» URL:http:www.eurekanet.ru
КД Ушинскийосновоположник отечественной научной педагогикиЖизнь и педагогическая деятельность КД Ушинского Этапы формирования педагогической теории Психологические основы воспитания и обучения в его труде Человек как предмет воспитания
Контрольная работа по педагогике:
«кд ушинскийосновоположник отечественной научной педагогикижизнь и педагогическая деятельность кд ушинского этапы формирования педагогической теории психологические основы воспитания и обучения в его труде человек как предмет воспитания»
заказ № 1967907
Контрольная работа по педагогике:
«кд ушинскийосновоположник отечественной научной педагогикижизнь и педагогическая деятельность кд ушинского этапы формирования педагогической теории психологические основы воспитания и обучения в его труде человек как предмет воспитания»
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%
Задание
ПРОЦЕНТ УНИКАЛЬНОСТИ РАБОТЫ 50%!!! Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей. Федеральный закон об образовании в РФ. Федеральный государственный стандарт ДО и НОО, учебный план, учебная программа, учебная литература (оформляется приложением к контрольной работе. Характер выполнения тезисный, объем 2-3 стр.).
Контрольная работа имеет титульный лист, содержание работы, введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения (приложения № 2, №3.)
Заголовки разделов выделяются более крупным шрифтом. В конце заголовка точка не ставится. Заголовок должен быть отделен от основного текста одной пустой строкой до и после заголовка.
Работа должна быть выполнена в четкой логической последовательности.Ответы на вопросы должны быть конкретны, точны, по теме, с выводами и обобщениями, с собственным отношением к проблеме. Общий объем контрольной работы – 15-20 страниц.
Определение темы контрольной работы в соответствии с интересом, спецификой и опытом работы.
2. Внимательное изучение рекомендации.
3. Подбор основной и дополнительной литературы.
4. Осмысление содержания, выполнение записей по прочитанному материалу (контент-анализ, цитаты, выписки из цитат, конспекты в свободной форме ).
5. Осмысление цели и направления работы.
6. Составление развернутого плана работы и написание основного текста контрольной работы:
а) введение, в котором определяется актуальность, значимость изучаемого вопроса для развития личности дошкольника, собственное отношение к проблеме;
б) основная часть - описание теоретических исследований различных авторов и cобственного практического опыта;
в) заключение - выводы по результатам проделанной работы;
г) список литературы;
д) приложение, в котором используются собственные методические разработки (планы, конспекты), материалы подобранных диагностик и прочее).
7. Оформление контрольной работы (приложение №1)
Основные источники:
1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика: учебное пособие. - М.: ТЦ: Сфера, 2007. - 208 с.
2. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический проект, 2005. - 240 с.
3. Джуринский А.Н. История педагогики: учебное пособие. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 432 с.
4. Дошкольная педагогика. /под ред. В.И. Ядэшко, Ф.А.Сохина. - М.: Просвещение, 1988. - 415 с.
5. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - 10-е издание, стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 416 с.
6. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник. М.: Издательский цент «Академия», 2004. - 255 с.
7. Кукушин В.С. Общие основы педагогики: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. М.: - Ростов-на-Дону.: Издательский центр «МарТ», 2006. - 224 с.
8. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика. - Балашов: Издательство «Николаев», 2005. - 76 с.
9. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 304 с.
10. Орехова В.А. Педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие. - М.: КНО-РУС, 2006. - 200 с.
11. Педагогика: Хрестоматия для педагогических училищ /сост. А.Е.Дмитриев. – М.: Просвещение, 1985. - 415 с.
12. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений /под ред. С.А.Смирнова. - М.: Издательский цент «Академия», 2005. - 516 с.
13. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. /под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2002.- 646 с.
14. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Академия, 2002. - 576 с.
15. Столяренко Л.Д. Педагогика: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. - 452 Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2005. - 472 с.
2. Волынкин В.И. Педагогика в схемах и таблицах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 283 с.
3. Дивногорцева С.Ю. Теоретическая педагогика. - М.: Издательство ПСТГУ, 2004. - 195 с.
4. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: учебное пособие /сост. Н.Б. Мчелидзе и др. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с.
5. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия /сост. Н.Б. Мчелидце и др. - М.: Просвещение, 1987. - 432 с.
6. История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия: учебное пособие. /сост. Н.Б. Мчелидзе и др. - М.: Просвещение, 1988. - 447 с.
7. История дошкольной педагогики: учебное пособие. /под ред Л.Н.Литвина. - М.: Просвещение, 1989. - 352 с.
8. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 252 с.
9. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. - 2-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2007. - 256 с. - (Высшее образование).
10. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксеология: учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 256 с.
11. Максакова В.И. Педагогическая антропология. - М.: «Академия», 2006. - 207 с.
12. Новейший философский словарь. - Изд. 3-е, испр. - Мн: Книжный дом, 2003.- 1280 с.
13. Пастюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. -196 с.
14. Педагогическое наследие: Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци /сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. - М., Педагогика, 1988. - 416 с.
15. Педагогический энциклопедический словарь /гл. ред. Б.М. Бим-Бад. - М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2002. - 528 с.
16. Путеводитель по Интернету для руководителей образовательного учреждения /авт.-сост. С.Г. Никитенко. - М.: АРКТИ, 2006. - 40 с.
17. Словарь-справочник по педагогике /авт.-сост. В.А. Мижериков; под общей ред. П.И. Пидкасистого. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. - 448 с.
18. Фролова, А.Н. Дошкольная педагогика: конспект лекций. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 251 с.
19. Государственная Академия инноваций [Электронный ресурс] URL:http:www.gain.ru
20. Документы и рефераты по педагогике [Электронный ресурс] URL:http:www.refstudy.ru
21. Издательский дом «Первое сентября» Оргкомитет фестиваля «Открытый урок» Электронная почта: festival@
22. Информационный образовательный портал «Гуманитарные науки» [Электронный ресурс] URL:http:www.auditorium.ru
23. Педагогика [Электронный ресурс] URL:http://www.pedagogi.ru
24. Педагогическая библиотека [Электронный ресурс] URL:http://www.pedlib.ru/Books/katalog.php?id=1
25. Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс] URL:http:www.edu.гu, www.ed.gov.ru
26. Российский образовательный правовой портал [Электронный ресурс] URL:http:www.law.edu.ru
27. Российский общеобразовательный портал [Электронный ресурс] URL:http: www.school.ru
28. Российский портал открытого образования URL:http:www.openet.ru
29. Сайт вальдорфской педагогики URL:http:www.redline.ru
30. Сайт института образовательной политики «Эврика» URL:http:www.eurekanet.ru
Закажи
Контрольную работу
с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!
Как оформить заказ на
контрольную работу
По предмету Педагогика, на тему «Кд ушинскийосновоположник отечественной научной педагогикижизнь и педагогическая деятельность кд ушинского этапы формирования педагогической теории психологические основы воспитания и обучения в его труде человек как предмет воспитания»
В данной статье ответим на вопрос, что такое постэмбриональное развитие, рассмотрим его основные этапы и их особенности. Определение 1 Постэмбриональный или постнатальный период (также носит название постэмбриогенез) – это период развития человека от момента рождения до смерти. Основные стадии по...
Читать дальше
Система дошкольного воспитания
Возникновение и развитие системы дошкольного воспитания имеют свою довольно продолжительную историю, которая очень тесно связана с именами таких учёных, как Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ф. Фребель, М. Монтессори, К.Д. Ушинский, А.С. Симонович, Л.Н. Толстой и другими не менее важными. История ...
Читать дальше
Понятие и средства физического воспитания
Для современной теории и методики физического воспитания актуален вопрос о разработке комплексного подхода к определению основных понятий в этом направлении. Прежде всего, это связано с необходимостью установления связи понятий, характеризующих физическое воспитание, и главных общих педагогически...
Читать дальше
Основы современной теории воспитания
Воспитание с точки зрения педагогической науки имеет два основных ракурса: социальный, который предполагает передачу опыта, накопленного предыдущими поколениями; педагогический, который рассматривается как процесс комплексного формирования личности, проводимый при помощи системы средств воздейств...