коммуникация детей в дошкольном возврасте Коммуникация детей в дошкольном возврасте
Zaochnik
доработка диссертации нужна пришлет замечания от преподавателя ап.вуз от 78% нужно сейчас 72, 23% по антиплагиат.ру фулл версии есть МУ - оформить по МУ Замечания: 1. Корректировка введения. Глав, всего 2 2. 1-я глава теория, 2-я глава эмпирическая часть 3. 2 главу объединить в первую, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 4. Выводы по 1 главе. Они подошли. 5. Глава 2, прописать программу эмпирического исследования. Выборки, этапы на результат эмпирического исследования. 6. Прописать параграфы во второй главе, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 7. В ведении достаточно 4 -ех, задач. 8. В тексте расстановка фамилий авторов по алфавиту. 9. Дописать методы исследования 1. анализ, синтез, обобщение, 2. эмпирические методы, тестирование, беседа и т.д 3. статистическая обработка данных 4. характеристика выборки проводилась на базе МАДОУ д/с №42 10. Рекомендации, куда можно предложить эту работу 11. Мало ссылок, 2-3 ссылки на 1-ой странице. Ссылки должны быть в квадратных скобках 12. Разобраться с методиками, чтобы они совпадали с тренинговой работой. Методики для наблюдения, взять по Хузеевой (автор) 13. Выводы по второй главе. Дополнить если появится необходимость 14. Заключение краткое, конкретно отчет по задачам. 15. Список источников информации. Начиная с 2018 г. 35%, свежей литературы. 85 стр. текста и 80 источников информации. введение жирным шрифтом выделить: цель, задачи, актуальность и т.д. Отправляю вам работу на корректировку. Мне очень важно доделать 2-ю часть работы (эмпирическую), Надо подобрать 4 методики по коммуникации детей дошкольников ( в детском саду), сделать показательные гистограммы. То, что у меня сейчас, не соответствует, требованиям. Высылаю вам, методичку по ВКР, где желтым цветом, обозначено, что важно! И две работы, первая старая (черновая) и вторая, мной корректированная, во второй переделанной, я не смогла поставить цифры над столбиками в гистограмме, помогите это сделать. Оставляем в работе вторую работу (переделанную) и ваш автор или корректирует, или добавляет, или полностью меняет вторую часть работы. Что он скажет? Еще придираются, что мало ссылок в тексте, должно быть 2-3 под строчкой, это в первой части работы. Тема работы: « Развитие коммуникативной компетентности средствами социально-психологического тренинга у детей дошкольного возраста» Социальная психология.
Исправление и доработка готовой работы по дошкольной педагогике:
«коммуникация детей в дошкольном возврасте»
заказ № 1972842
Исправление и доработка готовой работы по дошкольной педагогике:
«коммуникация детей в дошкольном возврасте»
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%
Задание
доработка диссертации нужна
пришлет замечания от преподавателя
ап.вуз от 78% нужно
сейчас 72, 23% по антиплагиат.ру фулл версии
есть МУ - оформить по МУ
Замечания:
1. Корректировка введения. Глав, всего 2
2. 1-я глава теория, 2-я глава эмпирическая часть
3. 2 главу объединить в первую, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
4. Выводы по 1 главе. Они подошли.
5. Глава 2, прописать программу эмпирического исследования. Выборки, этапы на результат эмпирического исследования.
6. Прописать параграфы во второй главе, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4
7. В ведении достаточно 4 -ех, задач.
8. В тексте расстановка фамилий авторов по алфавиту.
9. Дописать методы исследования 1. анализ, синтез, обобщение, 2. эмпирические методы, тестирование, беседа и т.д 3. статистическая обработка данных 4. характеристика выборки проводилась на базе МАДОУ д/с №42
10. Рекомендации, куда можно предложить эту работу
11. Мало ссылок, 2-3 ссылки на 1-ой странице. Ссылки должны быть в квадратных скобках
12. Разобраться с методиками, чтобы они совпадали с тренинговой работой. Методики для наблюдения, взять по Хузеевой (автор)
13. Выводы по второй главе. Дополнить если появится необходимость
14. Заключение краткое, конкретно отчет по задачам.
15. Список источников информации. Начиная с 2018 г. 35%, свежей литературы. 85 стр. текста и 80 источников информации.
введение жирным шрифтом выделить: цель, задачи, актуальность и т.д.
Отправляю вам работу на корректировку. Мне очень важно доделать 2-ю часть работы (эмпирическую), Надо подобрать 4 методики по коммуникации детей дошкольников ( в детском саду), сделать показательные гистограммы. То, что у меня сейчас, не соответствует, требованиям.
Высылаю вам, методичку по ВКР, где желтым цветом, обозначено, что важно!
И две работы, первая старая (черновая) и вторая, мной корректированная, во второй переделанной, я не смогла поставить цифры над столбиками в гистограмме, помогите это сделать. Оставляем в работе вторую работу (переделанную) и ваш автор или корректирует, или добавляет, или полностью меняет вторую часть работы. Что он скажет?
Еще придираются, что мало ссылок в тексте, должно быть 2-3 под строчкой, это в первой части работы.
Тема работы: « Развитие коммуникативной компетентности средствами социально-психологического тренинга у детей дошкольного возраста»
Социальная психология.
Контроль в педагогике для выявления усвоения материала
Определение 1 Контроль в педагогике – это соотношение достигнутых обучающимися результатов с запланированными целями. Требования к проведению контроля Систематические проверки требуют соблюдения ряда условий: реализация индивидуального подхода, то есть контроль за каждым учащимся для выявления ур...
Читать дальше
Краткая история развития форм и систем обучения
Понятие «форма организации учебной работы» начинается от латинского слова forma, означающего «внешний вид». Определение 1 Под формой обучения в педагогике понимается способ организации учебно-воспитательного процесса. При формулировании понятия формы обучения оно рассматривается как «устойчивая, ...
Читать дальше
Кроссворд по педагогике
Для повышения уровня обучения, развития творческих способностей учащихся в педагогической практике большую актуальность получают инновационные процессы, формы и методы, способствующие росту познавательной активности, мотивации к обучению, креативности, наличия инициативности обучающихся. Для повы...
Читать дальше
Механизмы и концепции развивающего обучения
В 30-е годы ХХ века Л.С. Выготский сформулировал один из принципов современного обучения, который говорит об отсутствии плетения в хвосте развития самого обучения, а ведении его за собой. Данный принцип характеризуется связью развития и обучения, рассмотренными психологическими механизмами развив...