Задание
Методические указания и задания. Придерживаться их. Решить только контрольную №2 - 4 задания . В каждом разделе задание под цифрой 1.
Данная работа посвящена изучению комплексных чисел, пределов и исследованию непрерывности функции. В рамках контрольной работы будут рассмотрены четыре задания, представленные под цифрами от 2 до 4.
Методические указания и задания, представленные на странице, помогут вам правильно выполнить контрольную работу. Предлагается решить только контрольную работу №2 с учетом указанных заданий и подходящих методов решения.
При выполнении работы важно точно следовать инструкциям и не допускать ошибок в процессе решения. Ваша задача - проанализировать поставленные задачи, применить соответствующие теоретические знания и представить правильные решения.
Иррациональные числа известны людям с глубокой древности. Еще за несколько веков до нашей эры индийский математик Манава выяснил, что квадратные корни некоторых чисел (например, ) невозможно выразить явно.Данная статья является своего рода вводным уроком в тему "Иррациональные числа". Приведем опре….
Читать дальшеНеравенство – обратная сторона равенства. Материал данной статьи дает определение неравенства и начальную информацию о нем в разрезе математики.Понятие неравенства, как и понятие равенства, связывается с моментом сравнения двух объектов. В то время как равенство означает «одинаковы», то неравенство….
Читать дальшеВ продолжение темы «Решение уравнений» материал данной статьи познакомит вас с квадратными уравнениями.Рассмотрим все подробно: суть и запись квадратного уравнения, зададим сопутствующие термины, разберем схему решения неполных и полных уравнений, познакомимся с формулой корней и дискриминантом, ус….
Читать дальшеПродолжаем разбирать способы решения неравенств, имеющих в составе одну переменную. Мы уже изучили линейные и квадратные неравенства, которые представляют из себя частные случаи рациональных неравенств. В этой статье мы уточним, неравенства какого типа относятся к рациональным, расскажем, на какие ….
Читать дальше