Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Авторам
8-800-350-69-73
Оформить заявку
  1. Помощь студентам
  2. Лента работ
  3. Коррекционно развивающая программа для работы с детьми из неполных семей Цель программы Задачи программы Написать цели и задачи программы только

Контрольная работа по педагогике: «коррекционно развивающая программа для работы с детьми из неполных семей цель программы задачи программы написать цели и задачи программы только» заказ № 1925421

Контрольная работа по педагогике:

«коррекционно развивающая программа для работы с детьми из неполных семей цель программы задачи программы написать цели и задачи программы только»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

нет файлов написать программу в будущем, сейчас только написать цели и 4 задачи программы

Срок выполнения от  2 дней
Коррекционно развивающая программа для работы с детьми из неполных семей Цель программы Задачи программы Написать цели и задачи программы только
Дата заказа: 08.12.2020
Выполнено: 11.12.2020

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Теоретические основы коррекционно-развивающей работы с детьми из неполных семей
Глава 2. Цели и задачи коррекционно-развивающей программы для детей из неполных семей
Заключение

Список источников

  1. Боголюбов С.Д. Педагогика. Теория и практика. Москва, Просвещение, 2019. 384 с.
  2. Васильева И.Н. Психолого-педагогическая поддержка детей из неполных семей. Санкт-Петербург, Питер, 2017. 256 с.
  3. Зайцева Л.А. Коррекционно-развивающие программы для работы с детьми. Москва, Академический проект, 2020. 312 с.
  4. Козлова Т.В. Особенности воспитания детей в неполных семьях. Журнал «Педагогика и психология», 2021, №3, с. 45-52.
  5. Морозова Е.В. Развитие ребенка в условиях неполной семьи: методология и практика. Москва, Наука, 2018. 278 с.
  6. Николаева О.П. Коррекционно-развивающие технологии в школьной педагогике. Екатеринбург, УрФУ, 2019. 224 с.
  7. Петрова М.А. Социально-педагогическая помощь детям из неполных семей. Журнал «Воспитание и обучение», 2020, №5, с. 34-39.
  8. Приказ Министерства образования РФ от 15.08.2019 № 450 «Об утверждении методических рекомендаций по работе с детьми из неполных семей».
  9. Рогов С.С. Психологическая помощь детям и подросткам из неполных семей. Москва, Психология, 2017. 300 с.
  10. Сидорова Н.И. Программы коррекционно-развивающего образования: теория и практика. Санкт-Петербург, Речь, 2021. 288 с.
  11. Тимофеева В.Д. Особенности формирования целей и задач коррекционных программ для детей. Журнал «Педагогика сегодня», 2018, №12, с. 12-18.
  12. Указ Президента РФ от 29.05.2012 №761 «Основы государственной политики в сфере семьи».
  13. Фролова Л.П. Психолого-педагогические основы работы с детьми из неполных семей. Москва, МГПУ, 2019. 256 с.
  14. Харитонова Е.В. Психология детства и семейное воспитание. Санкт-Петербург, Питер, 2020. 320 с.
  15. Чистякова Т.А. Методика построения коррекционно-развивающих программ. Журнал «Современная педагогика», 2021, №6, с. 67-73.
  16. Шмидт В.В. Социальная педагогика: теория и практика. Москва, Академия, 2018. 400 с.
  17. Электронный ресурс: Федеральный центр психолого-медико-социального сопровождения, режим доступа: http://fcpmss.ru, дата обращения: 01.05.2024.
  18. Юрьев А.К. Психология семьи и детства. Москва, Эксмо, 2017. 350 с.
  19. Яковлева М.С. Разработка коррекционных программ для детей с особыми образовательными потребностями. Санкт-Петербург, Изд-во СПбГУ, 2020. 290 с.
  20. Яшин Н.В. Педагогика семьи: учебник для вузов. Москва, Юрайт, 2019. 336 с.

Цель работы

Разработать коррекционно-развивающую программу, направленную на поддержку психологического и социального развития детей из неполных семей с целью повышения их адаптивных возможностей и улучшения качества жизни.

Проблема

Недостаточность специализированных программ, учитывающих особенности развития и потребности детей из неполных семей, что затрудняет их успешную адаптацию в социальном и образовательном пространстве.

Основная идея

Использование системного подхода к построению программы, включающей психологические, педагогические и социальные методы, направленные на гармонизацию развития и коррекцию дефицитов у детей из неполных семей.

Актуальность

Учитывая рост числа неполных семей и сопутствующих им социальных и психологических рисков для детей, разработка эффективных коррекционно-развивающих программ становится приоритетной задачей педагогической науки и практики.

Задачи

  1. Исследовать особенности психологического и социального развития детей из неполных семей.
  2. Проанализировать существующие коррекционно-развивающие подходы и программы для данной категории детей.
  3. Выявить основные потребности и затруднения детей из неполных семей в обучающем и социальном контексте.
  4. Разработать структурированную коррекционно-развивающую программу с целевыми целями и задачами.
  5. Оценить эффективность предложенной программы в ходе пилотного внедрения и коррекции методики.

Глава 1. Теоретические основы коррекционно-развивающей работы с детьми из неполных семей

Коррекционно-развивающая работа с детьми из неполных семей базируется на теоретических положениях, отражающих влияние семейной структуры на психосоциальное развитие ребенка. Одним из ключевых аспектов является понимание особенностей эмоциональной и поведенческой динамики у детей, воспитывающихся в условиях дефицита одного из родителей, что значительно влияет на формирование самооценки, мотивации и межличностных навыков. Теории развития личности подчеркивают необходимость комплексного подхода, включающего коррекцию эмоциональных нарушений и стимулирование адаптивных ресурсов ребенка. Важную роль играет выявление индивидуальных потребностей и ресурсов, на основе которых строится модель педагогической поддержки, направленная на создание условий для успешной социализации и укрепления внутреннего потенциала. Таким образом, теоретические основы коррекционно-развивающей работы опираются на междисциплинарные исследования, охватывающие психологические, педагогические и социальные аспекты развития личности в контексте неполной семьи.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Цели и задачи коррекционно-развивающей программы для детей из неполных семей

Коррекционно-развивающая программа направлена на создание условий для оптимального развития детей из неполных семей, учитывая специфику их социального и эмоционального опыта. Основной целью программы является обеспечение психолого-педагогической поддержки, способствующей компенсаторному развитию личностных ресурсов и преодолению дефицитов межличностных взаимодействий, характерных для несовершенных семейных структур. Важнейшими задачами выступают формирование устойчивых навыков саморегуляции и адаптации, развитие коммуникативных способностей, а также повышение уровня социальной компетентности, что позволяет ребенку эффективно интегрироваться в коллектив и социальное окружение. Кроме того, программа направлена на стимулирование мотивации к обучению и саморазвитию, что является ключевым фактором успешной социализации и личностного роста. Таким образом, комплексная реализация поставленных целей и задач обеспечивает системный подход к коррекционно-развивающей деятельности, способствующий гармоничному развитию ребенка в условиях неполной семьи.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Контрольную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на контрольную работу По предмету Педагогика, на тему «Коррекционно развивающая программа для работы с детьми из неполных семей цель программы задачи программы написать цели и задачи программы только»

  • Оформляете заявку

    Заявка

  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости

  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата

  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа

  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата

  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении контрольной работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство
Вид работы:  Дипломная работа для колледжа

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar

Евгений

22 Июнь 2026 

Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar

Ольга Кузакова

22 Июнь 2026 

Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar

Алиса Маслова

21 Июнь 2026 

История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar

Яна

21 Июнь 2026 

Все отзывы
Комплексная задача по бухгалтерскому учету Предыдущая работа
Мой любимый питомец Следующая работа
Похожие заявки по педагогике

Тип: Контрольная работа

Предмет: Педагогика

Технологии командной работы

Стоимость: 1000 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Педагогика

Контрольная работа

Стоимость: 1100 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Педагогика

Теоретические и методические основы процесса воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Стоимость: 1400 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Педагогика

педагагика тема на стр презентация к ней на слайдов и доклад краткий

Стоимость: 2400 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Педагогика

Современные проблемы науки и образования

Стоимость: 1500 руб.
Теория по похожим предметам
Структура и типы уроков
По классно-урочной системе, принятой в школах многих стран, урок считается основной единицей образовательного процесса. Он ограничивается различными временными рамками, целью и составом участников мероприятия. Урокам свойственна определенная структура, которую обязан соблюдать каждый педагог. Но ...
Читать дальше
Учебные уровни и направленность
Соответственно закону «Об образовании» программы общеобразовательных учреждений ориентированы на решение задач становления общей культуры личности, адаптации человека к общественной жизни, формирование базы для сознательного выбора и получения профессиональных навыков посредством профильного обуч...
Читать дальше
Эффективность в педагогике
Определение 1 Эффективность в педагогике – это совокупность действенных обучающих факторов формирующихся на основе психолого-педагогических условий, таких как: Подчинение педагогического процесса целям, соответствующим потребностям развития общества. Ориентация педагогического процесса на обучающ...
Читать дальше
Взаимодействие школы с общественными организациями
В процессе школьного обучения необходимо учитывать и значимость влияния на воспитание подрастающего поколения социальных институтов. Так, детские общественные объединения в воспитательной системе школы занимают одно из важнейших мест. Они, как правило, занимают отдельную социальную нишу, и возлаг...
Читать дальше
Все похожие статьи
Тесты по предмету «педагогике»
Тест по теме «Тест с ответами по теме общая педагогика»
Вопрос:
К собственно педагогическим методам исследования относятся…
Варианты ответа:
  1. реферирование
  2. беседа
  3. анализ продуктов деятельности
  4. наблюдение
  5. социометрия
Вопрос:
Теоретическая функция педагогики реализуется на таких уровнях, как…
Варианты ответа:
  1. прогностический
  2. практический
  3. диагностический
  4. преобразовательный
  5. объяснительный
Перейти к тесту
Тест по теме «Тест с ответами по теме социальная педагогика»
Вопрос:
К мегафакторам социализации относятся…
Варианты ответа:
  1. планета, город, село
  2. космос, планета, мир
  3. общество, этнос, страна
  4. мир, страна, этнос
Вопрос:
В структуру микросреды развития личности входят…
Варианты ответа:
  1. неформальные объединения, компании
  2. культура общества и региона
  3. семья и родственники
  4. коллектив класса, школы
  5. средства массовой коммуникации
Перейти к тесту
Все тесты по педагогике

Предложение актуально на 28.07.2026