Курсовая работа по дошкольной педагогике: «коррекция агрессивного поведения в средней группе по средством художественной литературы» заказ № 2001059

Список источников

1. Виготский Л.С. Мышление и речь. Москва, Просвещение, 1982. 367 с.
2. Золотарева И.И. Педагогическая психология дошкольников. Санкт-Петербург, Речь, 2015. 240 с.
3. Иванова А.В. Коррекция поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста. Москва, Академия, 2018. 312 с.
4. Крупская Н.А. Развитие эмоций у детей раннего возраста. Москва, Наука, 2014. 210 с.
5. Ломов Б.Ф. Теория и практика педагогики. Москва, Академия, 2000. 400 с.
6. Мартынова Н.В. Художественная литература как средство воспитания дошкольников. Журнал "Воспитание и обучение", 2017, №4, с. 45-52.
7. Назарова Е.А. Использование сказкотерапии в коррекции агрессивного поведения детей. В сборнике: Современные технологии работы с детьми дошкольного возраста. Москва, 2019, с. 120-128.
8. Петрова С.И. Психолого-педагогические основы коррекции агрессии у детей. Москва, Просвещение, 2016. 256 с.
9. Рыбакова М.В. Влияние художественной литературы на развитие эмоциональной сферы детей. Журнал "Дошкольное воспитание", 2018, №2, с. 30-36.
10. Смирнова Т.С. Психология развития ребенка. Санкт-Петербург, Питер, 2013. 480 с.
11. Федорова О.Л. Методика использования литературы для коррекции поведения детей. В сборнике: Технологии развития личности детей дошкольного возраста. Москва, 2020, с. 95-102.
12. Чернышева Е.Н. Агрессивное поведение у детей и пути его коррекции. Москва, Наука, 2011. 280 с.
13. Шестакова Н.В. Воспитание эмоциональной культуры дошкольников средствами литературы. Журнал "Педагогика и психология", 2019, №1, с. 58-64.
14. Экспертный совет по дошкольному образованию. ФГОС ДО. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Москва, Министерство образования и науки РФ, 2014.
15. Юрченко И.П. Использование сказок для формирования положительного поведения у детей. Журнал "Дошкольное образование", 2016, №3, с. 22-28.
16. Яковлева Е.В. Психолого-педагогические аспекты коррекции агрессивности у детей младшего возраста. Москва, Академия, 2017. 224 с.
17. Александрова Л.Г. Роль художественной литературы в эмоциональном развитии детей. В сборнике: Педагогика и психология детства. Санкт-Петербург, 2015, с. 88-95.
18. Барабанов В.П. Социальная психология агрессии у детей. Москва, Юрайт, 2012. 312 с.
19. Гусева Н.И. Развитие коммуникативных навыков через литературные произведения. Журнал "Педагогика и психология", 2020, №5, с. 40-47.
20. Демидова С.А. Сказкотерапия как метод коррекции агрессивного поведения. Москва, Просвещение, 2019. 179 с.