Задание
1.Психология как наука о законамерностях развития и проявления психики. 2.Структура современной психологии.Принципы классификации отраслей психологии. 3.Ф-ции психики. 4.Сознание как высший уровень психики. 5.Развитие психики человека и животных. 6.Методы психологии. 7.Ощущения,классификация. 8.Хар-ка общих закономерностей свойствощущений. 9.Восприятие,классификация основных видов. 10.Основные закономерности св-вавосприятия. 11.Представление. 12.Внимание.Физиологическая основа внимания. 13.Виды внимания.Основные св-ва внимания. 14.Растройства внимания. 15.Память,классификация. 16.Процессы памяти.Нарушение памяти. 17.Воображение.Виды воображения.Механизмы процессывозникновения образа в воображении. 18.Мышление как высшая форма познавательной деятельности.Виды мышления. 19.Основные операции мышления. 20.Хар-ка основных форм мыслительной деятельности. 21.Язык и речь. 22.Ф-ции и виды речи. 23.Эмоции.Физиологическая основа эмоций. 24.Виды эмоций.Основные формы чувств. 25.Аффективныеэмоциональныерасстройства. 26.Воля как психологический процесс.Основные волевые хар-ки качества. 27.Формы волевого действия.Этапы сложного волевого действия. 28.Темперамент,типы.Физиологическая основа темперамента. 29.Хар-ка основных св-в темперамента. 30.Характер.Выразительные признаки проявления характера.Физиологический мехенизм формирования характера. 31.Структура характера.Акцентуация характера.Психопатия. 32.Процесс формирования характера.Типы характера.Виды черт характера. 33.Способности:классификация.Показатели и уровни способностей. 34.Задатки.Их проявления.'Природные'и социальные культурные способности. 35.Направленность как индивидуально-психологическая особенность личности,классификация. 36.Хар-ка основных форм напрвленности. 37. Потребности.Виды потребностей. 38. Человек.Инвалид.Личность.Индивидуальность:соотношение и хар-ка понятий. 39.Группа.Коллектив.Статус личности в группе.Виды статуса. 40.Механизмы существования личности в группе. 41.Общение.Аспектыстороныобщения.Уровни общения. 42.Хар-ка видов средств коммуникаций. 43. Типы взаимодействия.Механизмы перцепции. 44.Хар-ка основных механизмов взаимодействия в процессе общения. 45. Деонтология.Основные принципы. 46. Этика врача. 47. Внутренняя картина болезни.Строение и разновидности. 48. Ятрогения,соррогении. САМОЕ ОСНОВНОЕ !!!!!!!!!!!!!!
Очень приятно с Вами работать. Нареканий и претензий нет!!!
Все отлично , работа принята. Спасибо вам огромное. вы лучшие!!
Качественная работа, соответствует всем требованиям.
Большое спасибо, работа потрясающая!
СУПЕР!!!!!!
Когда можно скачать работу?
Работа выполнена на 5. Спасибо.
Потребовалась мелкая доработка для соответствия оформления требованиям преподавателя, но материал перерабатывать и дополнять не пришлось
Оперативно и качественно! Большое спасибо!
Менеджер очень оперативно, компетентно работает с вопросами
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Общая психологиявведение в общую психологию
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Психология и педагогикатема воспитание детей в семье тактики взаимодействия родителей и детей
Стоимость: 800 руб.
Средство воздействия менеджеров и лидеров компаний, а также важнейшая их функция – это мотивационный менеджмент (управление трудовой мотивацией). Исходя из этого, становится понятно повышенное внимание, которое уделяется психологами организаций различным теориям мотиваций и практическим подходам, к….
Читать дальшеОбщение играет большую роль в формировании психики человека, ее развитии и становлении культурного поведения. При помощи общения с психологически развитыми людьми и за счет широкого спектра возможностей к научению личность приобретает собственные высшие познавательные способности и качества.Благода….
Читать дальшеСоциализация представляет собой процесс усвоения индивидом социальных норм и правил, вхождение личности в социальную среду. Сам процесс социализации и его результаты бывают противоречивы, т.к. в идеале индивид должен соответствовать требованиям, которые выдвигает ему общество, и в то же время прот….
Читать дальшеНаука рассматривает структуру интеллекта с помощью большого числа подходов, при этом существует 2 базовых направления, первое из которых представляет структуру интеллекта в качестве независимых умственных способностей, второе основано на иерархических моделях и основано на наличии общего фактора ин….
Читать дальше