Дипломная работа по социальной педагогике: «Опыт использования нравственныого потенциала киноискусства в запланированной деятельности социального педагога с учащимися первыхвторых классов средней общеобразовательной школы» заказ № 494524

Не стала писать конкретных замечаний к 1 главе, так как править там особенно нечего, это надо писать заново. Но у меня есть предложение. Сейчас нужна сама программа и нужно подобрать тест для сравнения результатов эксперимента. То есть это пункты 2.2, 2.3 и 3.1. Это ядро работы и было бы очень кстати получить побыстрее именно эту часть. ДОРАБОТКА И ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ Отправляю все сообщение от клиента по ходу написания работы, чтобы было понятно что нужно выпонять Присланная вами первая часть диплома меня неприятно поразила. Человек, написавший теоретическую часть данного диплома, продемонстрировал непонимание требований к тексту диплома и незнание его структуры. Пропущено введение, которое должно излагать подход к теме работы. Отсутствует логика изложения. Человек, переливая из пустого в порожнее на первых двух страницах текста, далее поместил целую статью слово в слово от начала до конца! Как это нужно понимать?! Прилагаю к письму два файла - саму статью Шаханской М.Ю. и написанную 1ю главу (текст статьи, перенесенный в дипломную работу, выделила красным). Половина 2го параграфа написана вообще не о том, далее наверняка опять переписано дословно, слишком уж знакомый текст. к сожалению совсем убрать христианство из работы нельзя, так как у меня православно ориентированный вуз. Решив давать писать диплом вам я и так по-максимуму сократила все касающееся православия и изменила в названии темы духовно-нравственное воспитание на нравственное (чему руководитель была не очень рада), так как понимаю что светскому человеку может быть трудно писать о православии. Однако была и другая причина изменения мной темы. В рамках одной из предыдущих практик я проводила несколько уроков, как раз связанных с кино, в одной из средних школ. И поняла что в современной светской школе нереально напрямую поднимать духовно-нравственные вопросы, так как обычно в школах очень напряженное отношение со стороны администрации и родителей как бы не было никакой пропаганды вероучения и т.п. Хотя речь вовсе не шла ни о какой пропаганде, а только о том, что духовность на самом деле является смыслообразующим понятием по отношению к нравственности. Ведь можно говорить что нравственно - поступать так-то и так-то, но сразу возникает вопрос а почему собственно именно это есть нравственно? и почему я должен быть нравственным, ради чего? Я думала в дипломе сделать так. Сравнить трактовку духовно-нравственного воспитания в светской и в православной педагогике (этот пункт по-любому нельзя не писать), сказать, что безусловно православное понимание нам более близко и более правильно, но исходя из современной ситуации в школе, исходя из того что разрабатываемая в дипломе программа ориентирована на обычную светскую среднюю школу (а не на воскресную школу и не на православную гимназию), где не возможно напрямую говорить ни о вере, ни о духовности - мы будем рассматривать в рамках данной работы именно только нравственное воспитание. Сравнить светскую и православную трактовку воспитания думаю можно попробовать на основе Дивногорцевой с одной стороны (кстати, открылся ли учебник?) и на диссертации Е.Михайловой с другой стороны. При просмотре диссертации обратила внимание что там есть параграф, в котором сравнивается как раз понимание духовно-нравственного воспитания различными светскими педагогами. Подробно не читала - пусть автор внимательнее посмотрит. (Только пожалуйста уж пусть перескажет как-нибудь с вкраплением нормальных цитат, а не приводит пол параграфа раскавыченную Дивногорцеву, а в другой половине раскавыченную Михайлову...). видимо я написала как раз не очень точно, так как автор поняла неправильно. Я как раз имела ввиду, что В САМОЙ МОДЕЛИ И ПРОГРАММЕ НЕ НУЖНО ДЕЛАТЬ ДУХОВНЫЙ УКЛОН !!! Единственный момент, который касается духовности в этой работе - в параграфе 1.2 объяснить ПОЧЕМУ мы не используем в разрабатываемой программе духовный аспект, а берем ТОЛЬКО НРАВСТВЕННЫЙ. Это я и пыталась объяснить в прошлом письме: мы берем в этой программе ТОЛЬКО НРАВСТВЕННЫЙ АСПЕКТ, так как программа ориентирована на реализацию в обычной светской средней школе, где по факту в настоящее время нельзя напрямую говорить о духовности в связи с напряженным отношением администрации и родителей, в связи с тем, что имеется ввиду школа не профильная. Поэтому признавая правильность правильность православного подхода, признавая что в идеале воспитание должно быть духовно-нравственным, мы в данной работе будем говорить только о нравственной составляющей. То есть единственное что касается православия в этой работе, это сравнить в параграфе 1.2 светское и православное понимание духовно-нравственного воспитания и объяснить почему мы будем говорить только о нравственном. Для сравнения же я дала вам два конкретных источника. А в самой программе ничего про духовность писать не надо! Возможность получать работу по параграфам, по мере написания В списке литературы я отмечала жирным те книги которые у меня есть в электронном виде. От клиентки: Перешлите, пожалуйста, человеку который пишет еще материалы. Посылаю примерное содержание параграфа 1.1: перейдите по ссылке- http://www.evernote.com/shard/s364/sh/70e5765a-9c0e-47ea-a695-741caa986eca/777abfadd5f08c5e989b9f9a345f5d4d Требования: 70-80 страниц, кегль 14, интервал полуторный, все поля по 2 см, источников не меньше чем 60-70 Дивногорцева С.Ю. Место духовно-нравственного воспитания в общей структуре содержания образования// Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология Выпуск № 6 / 2007, с.21-38: http://cyberleninka.ru/article/n/mesto-duhovno-nravstvennogo-vospitaniya-v-obschey-strukture-soderzhaniya-obrazovaniya-1 Авторов Склярову Т.В., Дивногорцеву С.Ю. и Мудрика А.В. необходимо использовать ОБЯЗАТЕЛЬНО. Для параграфа о жуховно-нравственном воспитании особенно важен учебник Дивногорцевой С.Ю. Теоретическая педагогика, ч.1: Теория воспитания, которую прилагаю к этому письму. Книга в формате fb2, если вдруг у вас не откроется - напишите, пришлю программу. Прикрепила еще файл в формате fb2 - это изначально формат для электронных книг, на них читает лучше всего. fb2 открывается программами: Fb2reader, Coolreader и Allreader Это по сути основной учебник для написания параграфа про духовно-нравственное воспитание.