Практическая работа по логопедии: «организационные аспекты индивидуальной формы логопедической рабпты организационные аспекты фронтальной формы логопедической работы» заказ № 1848390

Список источников

1. Иванова Т.С. Логопедия: учебное пособие / Т.С. Иванова. – Москва: Просвещение, 2017. – 256 с.
2. Петров В.И. Организация логопедической работы в образовательных учреждениях / В.И. Петров. – Санкт-Петербург: Речь, 2019. – 192 с.
3. Смирнова Е.А. Индивидуальная и групповая формы логопедической работы: методические рекомендации / Е.А. Смирнова. – Москва: Академия, 2018. – 128 с.
4. Кузнецова Н.Г. Современные методы логопедической коррекции / Н.Г. Кузнецова. – Новосибирск: НГУ, 2020. – 264 с.
5. Фролова О.В. Логопедия: теория и практика / О.В. Фролова. – Москва: Юрайт, 2016. – 320 с.
6. Наказ Министерства образования РФ от 15.08.2013 № 1018 "Об организации логопедической работы в образовательных организациях".
7. Антонова С.П. Фронтальная форма логопедической работы: эффективность и методы / С.П. Антонова // Вестник логопедии. – 2021. – №4. – С. 45-52.
8. Логопедическая практика: сборник научных статей / под ред. И.И. Соловьева. – Москва: Наука, 2017. – 300 с.
9. Горбунова Т.М. Методика организации фронтальной логопедической работы в детском саду / Т.М. Горбунова // Логопедия сегодня. – 2019. – №2. – С. 20-26.
10. Соловьев И.И. Индивидуальная логопедическая работа: методология и практика / И.И. Соловьев. – Москва: Вузовский учебник, 2018. – 210 с.
11. Пахомова Л.А. Основы коррекционной педагогики и логопедии / Л.А. Пахомова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 280 с.
12. Тарасова Е.В. Коммуникативные аспекты логопедической деятельности / Е.В. Тарасова // Современный психолог, 2016. – №3. – С. 34-40.
13. Закон Российской Федерации "Об образовании" от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
14. Владимирова Н.В. Логопедическая диагностика и организация коррекционной работы / Н.В. Владимирова. – Москва: Академический проект, 2019. – 236 с.
15. Корнева М.А. Практические аспекты фронтальной логопедической работы в школе / М.А. Корнева // Педагогика и психология. – 2020. – №7. – С. 53-59.
16. Климова Е.Д. Логопед как организатор коррекционного процесса / Е.Д. Климова. – Санкт-Петербург: Речь, 2018. – 180 с.
17. Маркова И.Н. Технология обучения детей с речевыми нарушениями / И.Н. Маркова. – Москва: Просвещение, 2017. – 205 с.
18. Яковлева В.С. Методические основы организации индивидуальной работы логопеда / В.С. Яковлева // Логопедический журнал. – 2021. – №1. – С. 10-15.
19. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) – 2018.
20. Романов Д.П. Психолого-педагогическая поддержка детей с речевыми нарушениями / Д.П. Романов. – Москва: Детство-Пресс, 2016. – 240 с.