Задание
Работа должна состоять из 1)введения, в котором раскрывается актуальность проблемы, по возможности объект и предмет рассмотрения, к предмету ставится цель; 2)основной части, в которой раскрывается содержание работы; 3)заключения, где формулируются выводы. Завершается работа списком источников и литературы. В список источников и литературы входит только то, что отражено в ссылках и сносках. Данный список составляется по алфавиту и должен содержать не менее трёх работ. Пример оформления списка: 1. Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л.,1990. – 528с. 2. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989. – 573с. 3. Фрэзер Дж. Дж. Фольклор в Ветхом завете. – М., 1990. – 542с. 16 стр.
Автор задачку решил правильно и качественно, преподаватель без лишних разговоров принял и поставил "зачет".
Преподаватель только придралась, что пришла к ней без цветов:) Но в целом работа была принята без доработок, сделали быстро и очень понятно)
Проверено, отлично! Спасибо за помощь!
все правильно,спасибо.ЗАЧЕТ
Работа преподавателю понравилась, спасибо!
быстро и качественно, спасибо!
Работа выполнена по всем требованиям и за короткий срок, СПАСИБО!
Вы самые лучшие быстрые, всегда на связи все работы выполнены на пять.
Спасибо! Очень оперативно. Сроки выполнения работ удивили. И обрадовали! Мне понравилось.
Спасибо
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Развитие познавательной активности дошкольника в условиях семьи
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Индивидуальный подход к ребенкувозможности и средства осуществления
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Система воспитания средствами искусства искусство в системе античной педагогики
Стоимость: 900 руб.
Содержание воспитания признается учеными основным культурным аспектом педагогического воздействия на личностный опыт ребенка. Его освоение может быть осуществлено в процессе работы, организованной учителем, иначе говоря, реализации в жизни педагогического взаимодействия. Всевозможные приемы организ….
Читать дальшеРазвитие педагогики происходит в условиях ее тесной взаимосвязи с научно-техническим прогрессом и явлениями, которые им исследуются, с социально-экономическими условиями жизни и потребностями человеческой деятельности. Факт подобной связи провоцирует возникновение все новых проблем, действительно д….
Читать дальшеИсточником функционирования и развития педагогического процесса являются противоречия. – это положение, при котором что-то одно исключает другое, несовместимое с ним. является именно противоречие. Оно оказывает влияние на развитие и совершенствование процесса.В современной педагогике противоречия и….
Читать дальшеМатериал данной статьи рассматривает основные функции обучения, обусловленные необходимостью реализации комплексного содержания образования и направленностью педагогического процесса в сторону разностороннего творческого развития личности. Поговорим также о том, что служит побуждающей, движущей сил….
Читать дальше
