Задание
Введение.Понятие группы риска.Указать кто относится к группе риска. Особенности детей группы риска с отставании в развитии, ЗПР,нарушением зрения, слуха.Факторы вызывающие отклонение в развитии детей (нужны ссылки на литературу).Выделить детей нуждающих в коррекционно-педагогической работе. Анализ медицинской литературы 2групп детей (3-4лет), сбор анамнеза(до родов,после родов). В практической части. Нужно указать по какой программе проводилась диагностика. Для эксперимента нужны 2группы детей ( 1группа нормального развития, 2группа риска) для сравнения в каждой по 15 человек, т.е. всего в эксперименте участвуют 30детей.Это не окончательный эксперимент т.к. будет еще дипломная работа по этой теме. Заключение.
Всё быстро и качественно. Все недочеты по оформлению были оперативно исправлены. По содержанию все отлично.
Заказывал курсовую работу, сделали быстро, после завершения работы помогали в доработке, 5/5
Мне понравилась работа, сделано все было даже раньше, попросила кое что исправить, все было исправлено через 10 минут
Работа выполнена качественно и очень быстро!! спасибо
Спасибо вашей команде! Заказываю работы у вас уже пятый год, всё работы качественные и эта не исключение! Очень круто что вы есть!
Очень довольна! Спасибо! Всем рекомендую!
Спасибо большое за работу. Всё было в срок, всё исправляли без проблем. Отличная работа. Менеджеры очень хорошие. Буду обращаться к вам ещё:)
Спасибо, работа сделано просто изумительно, все очень понравилось.
Работа выполнена хорошо и в срок, я довольна. Спасибо!
Спасибо ! Быстро и качественно. Обращусь ещё раз)
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
В основе учебного материала лежат предметные знания, которые являются системой различных понятий – технических, научных, технологических, определенным образом организованных и сформулированных. называются те научные знания, которые в ходе процесса обучения преобразуются в учебные.Все научные знани….
Читать дальше– самостоятельный раздел теории воспитания, занимающийся изучением специфики организации воспитательного процесса в образовательных, воспитательных учреждениях и детских организациях, разрабатывающий рекомендации по эффективной реализации воспитательной работы.В «Российской педагогической энциклоп….
Читать дальшеПедагогическая деятельность – это отрасль, требующая постоянного совершенствования. Она оставляет свой отпечаток на процессе воспитания и формирования личности. Консерватизм здесь неуместен, ведь специалистами выведено множество альтернативных способов и методик преподавания. – это наука структурир….
Читать дальшеСамообразование обычно понимается как некая познавательная деятельность, которую человек осуществляет по своей воле, самостоятельно контролирует и достигает результатов. Она необходима для совершенствования специфических качеств и умений. Любой культурный человек делает самообразование частью своей….
Читать дальше
