Курсовая работа по педагогике: «особенности взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и начальной школы на современном этапе» заказ № 3010237

Список источников

1. Ананьева, О. В. Психолого-педагогические условия преемственности дошкольного и начального образования / О. В. Ананьева. – Москва: Изд-во РГУ им. А. Н. Косыгина, 2019. – 184 с.
2. Васильева, Н. Н. Методика взаимодействия ДОУ и начальной школы: теория и практика / Н. Н. Васильева. – Санкт-Петербург: Питер, 2020. – 256 с.
3. Горбунова, Н. В. Преемственность в образовании: вопросы теории и методики / Н. В. Горбунова. – Москва: Академия, 2018. – 210 с.
4. Дементьева, Л. Г. Особенности взаимодействия педагогов дошкольных учреждений и начальной школы / Л. Г. Дементьева // Педагогика. – 2021. – № 3. – С. 45-52.
5. Зинченко, В. П. Психология развития ребенка дошкольного и младшего школьного возраста / В. П. Зинченко. – Москва: Просвещение, 2017. – 320 с.
6. Казакова, Е. Ю. Организация преемственности в системе дошкольного и начального образования / Е. Ю. Казакова // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 2.
7. Климова, Т. В. Взаимодействие педагогов в условиях реализации ФГОС дошкольного и начального образования / Т. В. Климова // Вестник образования России. – 2021. – № 5. – С. 35-41.
8. Колесникова, Л. М. Педагогика дошкольного и начального образования: учебник / Л. М. Колесникова. – Москва: Юрайт, 2019. – 312 с.
9. Котляков, В. Г. Научные основы преемственности в образовании / В. Г. Котляков. – Москва: Наука, 2018. – 276 с.
10. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. – М.: Эксмо, 2020.
11. Методические рекомендации по организации взаимодействия дошкольных образовательных организаций и учреждений начального общего образования в условиях реализации ФГОС / Министерство просвещения РФ, 2021.
12. Михайлова, С. В. Формирование коммуникативных умений у детей в условиях преемственности ДОУ и начальной школы / С. В. Михайлова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – № 1. – С. 18-25.
13. Петрова, И. А. Педагогическое взаимодействие как основа преемственности дошкольного и начального образования / И. А. Петрова // Педагогика и психология образования. – 2020. – Т. 4, № 3. – С. 65-72.
14. Постановление Правительства РФ от 13 июня 2013 г. № 501 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
15. Рындина, Е. И. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений и начальных школ в условиях модернизации образования / Е. И. Рындина. – Москва: Флинта, 2021. – 198 с.
16. Ситникова, К. В. Педагогическая поддержка детей при переходе из детского сада в школу / К. В. Ситникова // Начальная школа. – 2019. – № 9. – С. 58-63.
17. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» – М.: Просвещение, 2020.
18. Чернова, Т. В. Современные подходы к обеспечению преемственности в системе дошкольного и начального образования / Т. В. Чернова // Вестник педагогики. – 2021. – № 4. – С. 10-17.
19. Щербакова, О. Ю. Практические аспекты взаимодействия дошкольных учреждений и школ / О. Ю. Щербакова // Образование и педагогические науки. – 2022. – № 6. – С. 72-79.
20. Электронный ресурс: Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации. URL: https://минпросвещения.рф (дата обращения: 01.06.2024).