Практическая работа по дошкольной педагогике: «практическое задание» заказ № 1879482

5-6 листов, уникальность 30%, стандартная проверка. 1. Составить сказку (рассказ с элементами сказки) для детей дошкольного возраста (возраст определить самостоятельно), отражающую описание элементов традиционной культуры и искусства коми народа. Сказка может излагаться от лица персонажа (кот, домовой, мастерица-сказочница и др.). Этнографический материал должен быть адаптирован для детей дошкольного возраста. Для составления сказки использовать этнографический материал презентаций. Тематика сказок (1 на выбор): традиционная рубленная изба (экстерьер и/или интерьер) хозяйственные постройки печь чум и оленеводческий комплекс коми костюм традиционная посуда и утварь коми кухня (пища) традиционная роспись 2. Составить и прописать вопросы для детей по уточнению и закреплению предложенного этнографического материала. КРИТЕРИИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ МАТЕРИАЛА ПО ТРАДИЦИОННОМУ ИСКУССТВУ КОМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:1.Традиционность, сложившаяся веками и высокие художественные достоинства произведений народного искусства коми;2.Доступность материала освоению детьми 6-7 лет по содержанию, средствам художественной выразительности и способности отразить образы народного искусства в художественно-конструктивной деятельности;3.Возможность использования содержания материала народного искусства коми, детских творческих работ в других видах деятельности дошкольников и для оформления интерьера дошкольного учреждения. Познавательныйматериалвпрограммедаетсячерезбеседы,чтениеотрывковизлитературныхпроизведений(коминародныесказки,пословицы,загадки,художественныепроизведениякомиписателейдлядетей),посещениеэтнографическогомини-музеядетскогосада,атакжеэтнографическихихудожественныхмузеевивыставок,повозможности,экскурсиипо«деревянной»частигородаилисела.Впрограммепредлагаетсясериядидактическихигр,всодержаниекоторыхвключенматериалпотрадиционнымжилищамиизделиямдекоративно-прикладногоискусствакоминарода.Вдидактическихиграхлегкоинтегрируетсяразнообразноесодержаниенародногоискусства,аигравключаетсявлюбоезанятие,позволяетповыситьинтересдетейктрадиционнойкультуре,активизируетихдеятельность,способствуетзакреплениюпройденногоматериала,развитиюмыслительныхопераций. ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕПервый этап –ознакомительный(вводный). Цель -формирование интереса и представлений детей о народном искусстве коми на материале декоративно-прикладного искусства и объектов традиционного зодчества.На первом этапе реализуются тематические блоки: •Коми край мой северный (2 занятия).•Дом на Севере (3 занятия).Второй этап –обучающий. Цель –обогащение представлений детей о народном искусстве коми, формирование художественных и конструктивных умений и навыков, самостоятельности и элементов творчества в практической деятельностиТематические блоки второго этапа:•Умелец да рукоделеци себе и людям радость принесет (3 занятия).•Дом -полная чаша (12 занятий).Третий этап –творческий. Цель –применение полученных представлений, практических умений и навыков в художественно-творческой деятельности.Тематические блоки третьего этапа:•Избушки на курьих ножках(3 занятия).•Лесные жилища персонажей коми сказок (2 занятия).•Зырянская деревня в лесном краю (3 занятия).•Стойбище оленеводов в тундре (5 занятий).•Современный дом северянина (2 занятия).•Выставка детских работ (1 занятие).