Задание
Примерная тематика рефератов 1. Образ жизненного «успеха» как фактор профессионального самоопределения старшеклассников. 2. Профессиональные и непрофессиональные мотивационные факторы при планировании старшеклассниками личных профессиональных перспектив (ЛПП). 3. Стереотипы общественного сознания в профессиональном самоопределении школьников. 4. Психологические условия формирования «оптимистичной» и «пессимистичной» перспектив в профессиональном самоопределении школьников. 5. Сравнительная характеристика ближнего и дальнего планирования старшеклассниками перспектив своего профессионального развития. 6. Психологический анализ вариантов «ожиданий» старшеклассников помощи в профессиональном и личностном самоопределении. 7. Психологические условия формирования активной и пассивной позиции школьников в профессиональном самоопределении. 8. «Прагматические» и «романтические» ориентации современных школьников в профессиональном и личностном самоопределении. 9. Соотношение и динамика изменений профессионального, жизненного и личностного самоопределения при планировании подростками перспектив своего развития. 10. Профессиональное самоопределение как поиск личностного смысла в выбираемой, осваиваемой и уже выполняемой трудовой деятельности. 11. Психологические условия формирования адекватной самооценки у подростков при выборе профессии и учебного заведения. 12. «Трагедийность» при планировании личных профессиональных перспектив у различных типов старшеклассников. 13. Осознание различными группами школьников внешних и внутренних препятствий на пути реализации своих профессиональных намерений. 14. Соотношение и динамика реального и «идеального» планирования при выборе старшеклассниками профессий и учебных заведений. 15. Психологическая характеристика образов жизненного и профессионального «неудачника» в сознании подростков с различными ценностно-нравственными ориентациями. 16. Психологическая готовность старшеклассников к «внутреннему компромиссу» при построении и реализации личных профессиональных перспектив. 17. Психологические особенности профконсультационной помощи подросткам с девиантным поведением. 18. Психологические особенности профконсультационной помощи подросткам-инвалидам (с сохранным интеллектом). 19. Проблемы и перспективы развития отечественной профориентации в условиях перехода страны к «рыночным» отношениям (на примере анализа конкретных профориентационных служб).
Спасибо за проделанную работу.Все понятно и информативно. В дальнейшем буду обращаться .
Своевременно, высокая степень индивидуальности работы.
Отличная работа! Преподаватель все принял и оценил на хороший балл!
Большое спасибо за профессионально выполненную работу и оперативность,будем обращаться еще!
Хорошая работа. Реферат был сделан в день заказа. Ничего лишнего, кратко, понятно, указаны ссылки на источники. Спасибо автору за качественную и оперативную работу.
Заказ был выполнен очень быстро. Спасибо
Огромное спасибо!Сдала на 4))
Все отлично. Заказ выполнили даже раньше срока сдачи. Претензий никаких нет. Уровень оригинальности даже выше, чем просила)
хорошая работа. без воды
Спасибо за работу, маленько доработала ее и получила 5-ку.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Общественные и межличностные отношения невербальное общение и его виды диалог как форма общения
Стоимость: 700 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Роль семьи в воспитании анамального ребенка слух зрение двигательного аппарата речь
Стоимость: 800 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Тема виды классификаций основных направлений психологической помощи
Стоимость: 800 руб.
Допускается возможное привлечение следователем индивида, имеющего психологические знания, не в качестве эксперта, а в качестве специалиста. Специалист может быть вызван непосредственно для участия в расследовании некого преступления, а также для участия в самом судебном разбирательстве. Базисные фу….
Читать дальшеОбратная связь в общении играет особую роль. (от англ. «feedback») — информация, которая передается респонденту о его восприятии коммуникатором.Классификация обратной связи:В действительности в деловой коммуникации, конкретно, в обратной связи, возникают следующие проблемы:Также обратную связь можн….
Читать дальшеДействия психолога продиктованы его профессиональным долгом, глубина его воздействия на человека — практической этикой, принятие ограничений на выполняемые действия — профессией.Можно выделить следующие базовые проблемы этического характера, могущие возникнуть в работе психолога:{{ spravochnik_arti….
Читать дальшеЮношество является промежуточным возрастным периодом между подростковым и зрелым возрастом. Возрастные границы трудно определить, так как они зачастую зависят от социальной ситуации развития человека. Нижняя граница данного периода ассоциируется с возрастом, когда ребенок заканчивает школу, что экв….
Читать дальше