Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Контрольная работа по психологии: «предмет возрастная психология» заказ № 1798817

Контрольная работа по психологии:

«предмет возрастная психология»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Предмет: возрастная психология Кейс с ребенком младшего класса 1,5- 2 страницы Задание: Первоклассница Кристина на уроках не проявляла никакой активности и интереса, неохотно выполняла задания. Одна-ко на уроке чтения часто тянула руку, верно и с интересом отвечала на вопросы. Главная причина активности на данном уроке заключа-лась в том, что на нем был особый способ оценки знаний – это были небольшие картинки-смайлики (наклейки), которые учитель выставляла в дневник. Веселые и добрые картинки означали хорошие оценки, а грустные соответственно плохие. Смысл описать почему именно так себя ведет ребенок и дальше ответить на два вопрорса Вопросы: 1) Какие особенности детей младшего школьного возраста характеризует поведение Кристины? 2) Какие особенности мотивации детей младшего школьного возраста проявились в данной ситуации? (Смысл описать почему именно так себя ведет ребенок и дальше ответить на два вопрорса) оформлене страндартное

Срок выполнения от  2 дней
Предмет возрастная психология
Дата заказа: 21.05.2020
Выполнено: 23.05.2020

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Основные принципы и понятия возрастной психологии
Глава 2. Особенности психического развития на различных возрастных этапах
Заключение

Список источников

  1. Л.С. Выготский. Возрастная психология. Москва, Просвещение, 1984, 320 с.
  2. Е.Д. Томашевская. Психология развития. Санкт-Петербург, Питер, 2010, 256 с.
  3. А.Н. Леонтьев. Основы возрастной психологии. Москва, Наука, 1978, 288 с.
  4. И.С. Кон. Возрастная психология: учебник для вузов. Москва, Академический проект, 2015, 432 с.
  5. Т.В. Корнилова. Психология детства. Санкт-Петербург, Речь, 2009, 304 с.
  6. Современные теории развития личности / Под ред. В.А. Петровского. Москва, URSS, 2012, 376 с.
  7. Н.В. Козлова. Психология подросткового возраста. Москва, Учитель, 2011, 224 с.
  8. В.В. Давыдов. Психология развития. Москва, Логос, 2006, 512 с.
  9. Методология и методы возрастной психологии / Под ред. М.И. Лисиной. Москва, ВЛАДОС, 2008, 290 с.
  10. А.В. Запорожец. Возрастная психология и педагогика. Москва, Педагогика, 1981, 320 с.
  11. И.П. Иванова. Психология старшего возраста. Санкт-Петербург, Речь, 2014, 256 с.
  12. Возрастная психология: учебное пособие / Под ред. Л.И. Божович. Москва, Высшая школа, 1997, 384 с.
  13. Е.И. Романова. Развитие когнитивных процессов у детей. Москва, Когито-Центр, 2013, 200 с.
  14. Психология развития: теория и практика / Сборник статей. Москва, Наука, 2009, 350 с.
  15. Г.И. Челпанова. Возрастная психология и педагогика. Москва, Академия, 2005, 272 с.
  16. Пути и методы формирования личности в детском возрасте / Под ред. В.Г. Якунина. Москва, Педагогика, 2010, 300 с.
  17. Е.А. Шестакова. Детская психология и возрастные особенности. Санкт-Петербург, Питер, 2012, 288 с.
  18. Нормативные документы по психологии развития детей. Министерство образования РФ. Москва, 2016.
  19. Возрастная психология: электронный учебник / Режим доступа: http://psy-age.ru, свободный доступ.
  20. Психологический журнал. Специальный выпуск по возрастной психологии, №4, 2020.

Цель работы

Определить сущность, ключевые элементы и методы изучения возрастной психологии с целью систематизации знаний и выявления особенностей психического развития на различных этапах жизни.

Проблема

Недостаточная систематизация знаний об особенностях психического развития на различных возрастных этапах приводит к пробелам в теоретическом понимании и практическом применении возрастной психологии.

Основная идея

Исследование возрастной психологии как науки, изучающей закономерности и специфические характеристики психического развития человека в различные возрастные периоды, с акцентом на интегративный подход к анализу индивидуальных изменений.

Актуальность

Современные социальные и демографические изменения требуют глубокого понимания возрастных особенностей психики, что обуславливает необходимость изучения предмета возрастной психологии для эффективного педагогического, медицинского и социального сопровождения личности.

Задачи

  1. Исследовать основополагающие понятия и категории возрастной психологии.
  2. Проанализировать психические особенности развития на ключевых возрастных этапах.
  3. Определить методы и подходы к изучению возрастной психологии.
  4. Выявить закономерности психического развития в рамках возрастной психологии.
  5. Оценить применение теоретических знаний возрастной психологии в практических сферах.
  6. Сформулировать рекомендации для дальнейшего изучения и практического использования возрастной психологии.

Глава 1. Основные принципы и понятия возрастной психологии

Возрастная психология представляет собой раздел психологии, изучающий закономерности развития психических процессов и состояний на различных этапах жизненного цикла человека. Основным предметом возрастной психологии служит исследование психологических особенностей индивида в различных возрастных группах и выявление факторов, влияющих на динамику его развития. Ключевыми понятиями этой дисциплины являются возраст, этапы развития, психические процессы и состояния, которые взаимосвязаны и изменяются в зависимости от биологического, социального и культурного контекстов. Возраст рассматривается не только как хронологический показатель, но и как комплексный параметр, отражающий биопсихосоциальные изменения. Анализ развития психики включает в себя выявление общих закономерностей и индивидуальных различий, обусловленных наследственностью, средой воспитания и опытом. Основные принципы возрастной психологии базируются на системном подходе, учитывающем взаимодействие различных аспектов развития, и динамическом подходе, предполагающем рассмотрение становления и изменений психики в процессе жизненного пути. Таким образом, возрастная психология сочетает эмпирические данные и теоретические модели, направленные на понимание сущности и механизмов становления психической организации на разных этапах жизни.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Особенности психического развития на различных возрастных этапах

Психическое развитие на различных возрастных этапах характеризуется последовательным и комплексным изменением в когнитивной, эмоциональной и социальной сферах личности. В раннем детстве происходит формирование основных психических функций, таких как восприятие, мышление и память, что обусловлено высоким уровнем нейропластичности и активным взаимодействием с окружающей средой. В подростковом возрасте наблюдается структурирование и дифференцировка когнитивных процессов, развитие абстрактного мышления и самосознания, что сопровождается интенсивными эмоциональными переживаниями и социализацией. В зрелом возрасте стабилизируются психологические процессы, в то время как личностные особенности и опыт оказывают существенное влияние на адаптационные возможности индивида. Пожилой возраст характеризуется снижением темпов когнитивного функционирования, хотя эмоциональная сфера и социальные связи могут сохранять свою значимость, оказывая положительное влияние на качество жизни. Таким образом, психическое развитие представляет собой динамический процесс, зависящий от биогенетических факторов и социальной среды, что определяется интегративным подходом возрастной психологии.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Контрольную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на контрольную работу По предмету Психология, на тему «Предмет возрастная психология»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении контрольной работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar
Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar
Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar
История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar
Похожие заявки по психологии

Тип: Контрольная работа

Предмет: Психология

Портрет индивидуальности

Стоимость: 1500 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Психология

Методы качественного анализа Психология

Стоимость: 1500 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Психология

психология экстремальных ситуаций

Стоимость: 1100 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Психология

Типология эмоциональной привязанности

Стоимость: 900 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Психология

Контрольная практическая работы

Стоимость: 4400 руб.

Теория по похожим предметам
Этика и психология судьи
Видом юридической этики является профессиональная этика судьи. Это те требования, которые предъявляются обществом к людям, наделенным судейскими полномочиями. Само профессиональное сообщество также поддерживает эти этические положения. Определение 1 Этика судьи – набор специфических норм и правил...
Читать дальше
Понятия "здоровье" и "болезнь"
Понятия нормы и патологии на социальном уровне человеческого функционирования характеризуют состояние здоровья, а также выявленных у него заболеваний. В науке существует два базовых подхода для определения показателей организма. Они делятся на негативные и позитивные. Различия в них существенны. ...
Читать дальше
Последствия конфликта
Виды конфликтов и их последствий Конфликтология рассматривает понятие «конфликт» с двух сторон — функциональной и дисфункциональной. Функциональные конфликты способны увеличивать эффективность работы. Дисфункциональные конфликты завершаются общей неудовлетворенностью, разрушенным сотрудничеством....
Читать дальше
Общая характеристика системы образования
Общество при любом государственном устройстве наряду с основными функциями производства и воспроизводства реализует функцию образования. Создается образовательная система, приемлемая для общества. Система образования включает в себя комплекс институтов образовательного направления. Образовательны...
Читать дальше
Тесты по предмету «психологии»
Тест по теме «Психология управления и организационная психология. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Организация – это:
Варианты ответа:
  1. Корпорация
  2. Ассоциация
  3. Социальная группа, объединяющая людей на основе общей цели, деятельность которых сознательно координируется и направляется в интересах достижения этой цели
  4. Организованная социальная группа на основе общей цели
  5. Коллектив
Вопрос:
То из-за чего возникает конфликт – это:
Варианты ответа:
  1. Предмет конфликта
  2. Мотивы конфликта
  3. Стороны конфликта
  4. Образ конфликтной ситуации
  5. Позиции конфликтующих сторон
Перейти к тесту
Тест по теме «Конфликтология и социальная психология. Тема 8. Психология конфликта. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Тип конфликтной личности, которому принадлежит данная поведенческая характеристика: Импульсивен, недостаточно контролирует себя. Поведение такого человека плохо предсказуемо. Ведет себя вызывающе, агрессивно. Часто в запале не обращает внимания на общепринятые нормы общения. Характерен высокий уровень притязаний. Несамокритичен. Во многих неудачах, неприятностях склонен обвинять других. Из прошлого (даже горького) извлекает мало уроков
Варианты ответа:
  1. демонстративный
  2. бесконфликтный
  3. неуправляемый
  4. сверхточный
  5. ригидный
Вопрос:
Тип конфликтной личности, которому принадлежит данная поведенческая характеристика: скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к себе и окружающим, причем последним кажется, что он придирается, обладает повышенной тревожностью, чрезмерной чувствительностью к деталям, склонен придавать излишнее значение замечаниям окружающих. Страдает от себя сам, переживает свои просчеты, неудачи, подчас расплачивается за них даже болезнями (бессонницей, головными болями и т.д.)
Варианты ответа:
  1. неуправляемый
  2. бесконфликтный
  3. ригидный
  4. демонстративный
  5. сверхточный
Перейти к тесту

Предложение актуально на 25.08.2026